Un mill¨®n de ni?os estrenan sistema educativo en el nuevo curso que comienza ma?ana

La nueva etapa de la ense?anza obligatoria, que con la LOGSE se ampl¨ªa de ocho a diez a?os, empieza a aplicarse con el nuevo a?o escolar que comienza entre el lunes y el martes de la semana pr¨®xima en toda Espa?a. Aproximadamente un mill¨®n de ni?oscomenzar¨¢n a estudiar los dos primeros cursos de la nueva educaci¨®n primaria, seg¨²n inform¨® ayer el ministro de Educaci¨®n y Ciencia Alfredo P¨¦rez Rubalcaba, quien desminti¨® a los sindicatos que han afirmado que el desarrollo de la LOGSE se est¨¢ viendo ya afectado por recortes presupuestarios.

La sustituci¨®n progresiva de la educaci¨®n general b¨¢sica (EGB) de la ley General de Educaci¨®n de 1970 se inicia con la entrada en vigor este a?o del primer ciclo -los cursos primero y segundo- de la educaci¨®n primaria que, en la nueva estructura, constar¨¢ de seis a?os y de tres ciclos de dos cada uno.La matr¨ªcula global de la ense?anza obligatoria (educaci¨®n infantil, nueva primaria, y EGB) se eleva a un total de 5.478.712 alumnos. En las ense?anzas medias (bachillerato, formaci¨®n profesional y nueva secundaria), habr¨¢ este curso 2.558.717 y, en las universidades, 1.261.012. La poblaci¨®n escolar total, de acuerdo con los datos oficiales, estar¨¢ compuesta por 9.298.441 estudiantes. Nueva secundaria

Tambi¨¦n durante el curso 199293 continuar¨¢, en un n¨²mero determinado de centros autorizados expl¨ªcitamente para ello por las correspondientes administraciones, la aplicaci¨®n anticipada del segundo ciclo de la nueva educaci¨®n secundaria obligatoria, que sustituye a la vigente formaci¨®n profesional de primer grado y a los dos primeros cursos del BUP y que corresponde a las edades comprendidas entre los 14 y los 16 a?os. Esto suceder¨¢ concretamente en 300 centros del territorio escolar dependiente, de la gesti¨®n directa de Educaci¨®n y Ciencia.

De igual modo, se seguir¨¢n impartiendo los 60 nuevos t¨ªtulos incorporados hasta ahora al cat¨¢logo de la renovada formaci¨®n profesional que se desarrolla experimentalmente y tambi¨¦n de manera anticipada en institutos de bachillerato y de FP.

Una de las singularidades de la educaci¨®n primaria que ahora comienza su andadura consiste en que una parte de los nuevos planes de estudio ha sido establecida por el ministerio de Educaci¨®n -y otra por los respectivos departamentos de educaci¨®n de las ocho comunidades aut¨®nomas con competencias plenas: Catalu?a, Pa¨ªs Vasco, Galicia, Andaluc¨ªa, Valencia, Navarra, Canarias y La Rioja.

El plan de estudios que seguir¨¢n los ni?os que este a?o cumplen 6 y 7 a?os (que son los que cursar¨¢n, respectivamente, el primero y segundo cursos de la educaci¨®n primaria), se ha organizado en cinco ¨¢reas: conocimiento del medio, matem¨¢ticas, lengua y literatura espa?ola (las comunidades con lengua propia incluyen tambi¨¦n su ense?anza), educaci¨®n art¨ªstica y educaci¨®n f¨ªsica. Una sexta ¨¢rea, el estudio de un idioma extranjero, se incorpora al curr¨ªculo de la primaria a partir de su segundo ciclo, es decir cuando el escolar cumple ocho a?os. Hasta ahora la lengua extranjera se comenzaba a cursar en el quinto a?o de la EGB, a los 11 de edad, si bien su anticipaci¨®n a los ocho ya se emprendi¨® hace un par de cursos.

Este nuevo plan de estudios implica la incorporaci¨®n de profesores especialistas en educaci¨®n f¨ªsica, m¨²sica (el ¨¢mbito de la ense?anza art¨ªstica al que m¨¢s atenci¨®n se presta) y lengua extranjera. Rubalcaba asegur¨¦ que contar¨¢n con un profesor de educaci¨®n f¨ªsica todos los centros de cinco o m¨¢s unidades y con un maestro especialista en la ense?anza musical los colegios con 16 o m¨¢s unidades. En las escuelas de la demarcaci¨®n escolar de Educaci¨®n y Ciencia, donde seg¨²n el ministro, se cuenta con 5.893 profesores de ingl¨¦s y. 2.769 de franc¨¦s, este curso podr¨¢n estudiar una lengua extranjera alrededor de 200.000 ni?os de 8, 9 y 10 a?os.

Autonom¨ªa docente

Otra novedad importante de la nueva educaci¨®n primaria es la autonom¨ªa de que dispondr¨¢n los profesores para organizar el plan del curso adapt¨¢ndolo a las necesidades espec¨ªficas del medio social en que el centro desarrolla su labor educativa. Ello implicar¨¢ un reforzamiento de la funci¨®n de los inspectores, seg¨²n afirm¨® Rubalcaba. A ellos corresponder¨¢ la funci¨®n de coordinar e impulsar el trabajo en equipo de los claustros para que se garantice el desarrollo arm¨®nico de los planes de estudio y el cumplimiento de sus objetivos.

Tambi¨¦n este curso comenzar¨¢ a aplicarse la nueva norma sobre la ense?anza de la religi¨®n. Durante el tiempo de impartici¨®n de esta asignatura, voluntaria para los alumnos, los escolares que no la sigan permanecer¨¢n estudiando en su aula atendidos por un profesor.

El ministro anticip¨® que durante el curso que ahora comienza se va a crear el Instituto Nacional de Evaluaci¨®n y Calidad de la Ense?anza, previsto tambi¨¦n en la LOGSE, y se aprobar¨¢n las normas sobre evaluaci¨®n de los alumnos y del proceso de ense?anza, as¨ª como sendos reales decretos por los que se regular¨¢n los reglamentos org¨¢nicos de los centros de educaci¨®n infantil, primaria y secundaria.