Ciencias de Ia Informaci¨®n de Barcelona suprime la asignatura 'Historia de Espa?a'

Los planes de estudios de la Facultad de Ciencias de la Informaci¨®n de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona (UAB) no incluyen la Historia de Espa?a, asignatura que era anteriomente optativa en segundo curso. La Historia Universal y la de Catalu?a, que tambi¨¦n eran optativas, han pasado ahora a ser obligatorias, si bien han quedado reducidas a la mitad de horas lectivas. El decano de la facultad, Enric Mar¨ªn, cree que el nuevo plan de estudios sirve mejor para la formaci¨®n de periodistas y que la historia espa?ola quedar¨¢ perfectamente explicada en la de Catalu?a.

En el plan de estudios de Ciencias de la Informaci¨®n ahora a extinguir, la Historia ten¨ªa un tratamiento de materia optativa. Hab¨ªa tres asignaturas que se eleg¨ªan en primero, segundo y tercer a?o de carrera. Todas ellas duraban un curso. Se empezaba por la Historia Universal; se segu¨ªa, en segundo, por la Historia de Espa?a, y se culminaba en tercero con la Historia de Catalu?a. Un proceso que va "de lo general a lo concreto y que parece bastante l¨®gico", explica Joan B. Culla, profesor de Historia en la facultad. Pero todo cambia, y este curso la facultad se presenta con un nuevo plan de estudios de cuatro a?os de duraci¨®n frente a los cinco anteriores. En consecuencia, casi todas las materias se han reducido y especialmente la Historia, que ha pasado a concentrarse en dos cuatrimestres en primer curso con los t¨ªtulos de Historia del Mundo actual e Historia de Catalu?a (siglo XX)."Antes un estudiante pod¨ªa terminar Ciencias de la Informaci¨®n sin haber estudiado historia", justifica la medida el decano de la facultad, Enric Mar¨ªn, "ahora es obligatoria. Todos la cursan en p rimero". Mar¨ªn, a la pregunta de este diario sobre la supresi¨®n de la asignatura, asegur¨® que es a medias cierto y a medias falso ya que ha sido sustituida por una titulada Historia de Catalu?a dentro del contexto espa?ol.

"Contexto espa?ol"

Lo cierto es que en las, publicaciones figura siempre Historia de Catalu?a (siglo XX), sin m¨¢s a?adidos. La misma rotulaci¨®n es la que se ha comunicado a los profesores de la facultad consultados por este diario. Uno de ellos, Culla, apostill¨®: "Hombre, claro que en el contexto espa?ol; no va a explicarse la historia del siglo XX catal¨¢n en el contexto persa". Solicitado el programa de la asignatural Mar¨ªn afirm¨® que, al ser una materia de segundo trimestre, a¨²n no est¨¢ confeccionado, pero insisti¨® en que en las reuniones de la comisi¨®n del plan de estudios se explic¨® que la materia debe enmarcarse en la historia de Espa?a.

Culla defini¨® la medida adoptada por la facultad como "incalificable en t¨¦rminos de sentido com¨²n". En su opini¨®n, el tratamiento de la historia en el centro ha salido perdiendo respecto al plan antiguo en todos los aspectos. "Para empezar, antes la asignatura era optativa y ahora es obligatoria. Eso siempre representa una p¨¦rdida de inter¨¦s para una parte del alumnado, que en la Universidad debe saber lo que elige. Despu¨¦s de todo, el sentido com¨²n est¨¢ bastante m¨¢s extendido de lo que algunos suponen. En segundo lugar, antes hab¨ªa tres asignaturas con una duraci¨®n total de nueve meses cada una; en total, 27 meses. A

Ahora hay dos asignaturas de dos cuatrimestres m¨¢s bien cortos y adem¨¢s ambas colocadas en primer curso, cuando los estudiantes acaban de incorporarse a la facultad, lo cual es un factor muy importante a la hora del enfoque". Y a?adi¨®: "Yo no s¨¦ lo que se puede explicar en tres meses, pero me temo que algunas asociaciones de vecinos organizan sesiones de divulgaci¨®n m¨¢s completas".

En el mismo sentido se expresa Josep Maria Sol¨¦ Sabat¨¦, que tiene a su cargo la nueva materia Historia del mundo actual. "He empezado en la I Guerra Mundial, pero no tengo ni idea de hasta cu¨¢ndo puedo llegar, aunque me parece casi imposible llegar a nuestros d¨ªas en s¨®lo tres meses".

Tanto Culla como Sol¨¦ Sabat¨¦ ironizan sobre la posibilidad de explicar los motivos por los que es conocido el general Prim, o la proclamaci¨®n de la II Rep¨²blica, o los a?os del franquismo en Catalu?a sin hacer referencia a la historia de Espa?a: "Siempre cabe la posibilidad de parar un momento, explicar la historia de Espa?a que falta y luego, cuando haya terminado el curso, volver a la de Catalu?a", apostilla Culla, que a?ade una cr¨ªtica m¨¢s amplia: "Lo m¨¢s grave del asunto es que detr¨¢s de una medida como ¨¦sta ni siquiera hay una ideolog¨ªa nacionalista, que todos sabemos que el decano tiene. Lo m¨¢s grave es que se ha tomado una decisi¨®n lamentable por motivos gremiales. El nuevo plan de estudios no se ha elaborado pensando en qu¨¦ deben aprender los estudiantes, sino en cu¨¢ntos profesores hay en la casa, cu¨¢ntas horas de qu¨¦ materias se necesitan para darles trabajo a todos y aceptando las presiones de los departamentos m¨¢s numerosos".