Concurso de m¨¦ritos

Profesores de ense?anza secundaria se quejan a EL PA?S: la informaci¨®n titulada 1.500 profesores suspenden por copiar una de las pruebas de las oposiciones a c¨¢tedra, firmada por Cruz Blanco (6 de octubre), "contiene expresiones e imprecisiones que pueden da?ar la buena imagen de gran n¨²mero de ellos", a juicio de Jes¨²s S¨¢nchez Dom¨ªnguez, presidente del sector de ense?anza de la Confederaci¨®n de Sindicatos Independientes y Sindical de Funcionarios (CSI-CSIF).No es cierto que unos profesores de instituto hayan sido suspendidos por copiar en una de las pruebas de las oposiciones a c¨¢tedra, dice S¨¢nchez, porque "ya no existen profesores de instituto", como se les denomina en la informaci¨®n, "sino profesores de ense?anza secundaria". Tampoco, a?ade, han sido suspendidos "porque no se ha publicado ninguna lista de aprobados o suspendidos, ni se publicar¨¢". Considera que "es pernicioso y osado afirmar en titulares que existe copia en su acepci¨®n fraudulenta, cuando en el desarrollo de la noticia se aclara que puede haber existido trabajo en equipo, aunque peyorativamente se diga en comandita". Asimismo, "no se ha realizado ning¨²n tipo de prueba en una supuesta oposici¨®n, sino valoraciones de los distintos apartados de un baremo en un concurso de m¨¦ritos, y ya no existen c¨¢tedras, sino profesores que tienen reconocida la surrealista 'condici¨®n de catedr¨¢tico".

En efecto, lo que hace tiempo se llam¨® catedr¨¢tico de instituto, y luego -hasta la puesta en marcha de la reciente reforma- profesor de instituto, hoy -como se?ala el presidente de CSI-CSIF- recibe el nombre de profesor de ense?anza secundaria. Cruz Blanco utiliz¨® lo de profesor de instituto "por ser m¨¢s conocido para el lector"; considera que "profesor de ense?anza secundaria es un t¨¦rmino que todav¨ªa no se maneja en el l¨¦xico habitual".

En cuanto al resto del titular de la informaci¨®n -"suspendidos por copiar en la oposici¨®n a c¨¢tedra"-, es preciso aclarar que no es obra de Cruz Blanco, sino del subjefe de la secci¨®n de Sociedad, Luis Prados, quien los considera acordes con las normas del Libro de estilo: "Son asequibles para todo tipo de lectores", "no sacrifican la claridad expositiva a su brevedad", "responden fielmente a la informaci¨®n", "satisfacen la curiosidad primera del lector" y "contienen lo m¨¢s llamativo del art¨ªculo". Sin embargo, hay conceptos en ese titular que no responden fielmente a la noticia. Por ejemplo, en ella no hay referencia alguna a "oposiciones a c¨¢tedra", sino a "concurso de m¨¦ritos" para acceder a la "condici¨®n de catedr¨¢tico", que no es lo mismo, aunque pueda parecerlo. Adem¨¢s, no hay c¨¢tedras en los institutos de ense?anza secundaria.

Otro concepto que enoja a estos concursantes es el de copiar que se menciona en el titular, en la entradilla -referido a la memoria, o proyecto did¨¢ctico que los aspirantes ten¨ªan que aportar- y en un ladillo (titulillo intercalado en el texto) que dec¨ªa Un cero por copiar. No parece que haya duda sobre el significado que adquiere la palabra en materia como la tratada en la informaci¨®n. Much¨ªsimos espa?oles han copiado alguna vez en su vida, ya sea en la escuela, en el instituto, en la universidad... No parece que exista duda sobre el alcance preciso del t¨¦rmino en las circunstancias que narra la noticia; si alguna hubiera, el ladillo mencionado lo aclara suficientemente. (La fotograf¨ªa que ilustra la informaci¨®n -estudiantes en un aula de bachillerato- parece querer conducir la atenci¨®n del lector a un ¨¢mbito donde el copiar tiene ese sentido fraudulento que se?ala Jes¨²s S¨¢nchez Dom¨ªnguez). Resulta evidente que la expresi¨®n "suspenden por copiar" quiere decir algo muy espec¨ªfico. Por ello se quejan los concursantes que han presentado la memoria hecha en equipo.

En la noticia se explicaba que el concurso, convocado para el territorio administrado por el Estado (las autonom¨ªas que carecen de competencias en materia educativa) en diciembre de 1991, consta de dos partes, especificadas en marzo ¨²ltimo: "M¨¦ritos (a?os ejerciendo la docencia en centros p¨²blicos de bachillerato, prestaciones en puestos de la Administraci¨®n, trabajos de investigaci¨®n, etc¨¦tera) y presentaci¨®n, antes del 31 de julio, de una memoria, es decir, un trabajo personal de investigaci¨®n sobre la especialidad correspondiente". El presidente de la Sociedad Madrile?a de Profesores de Matem¨¢ticas (SMPM), Javier Brihuega Nieto, se?ala que en ning¨²n punto de la convocatoria se hac¨ªa menci¨®n a que la memoria hab¨ªa que realizarla de forma individual y no en equipo. Efectivamente es as¨ª: no se especificaba nada al respecto. "En algunas de las comunidades que s¨ª tienen competencias educativas", se?ala Brihuega, "las memorias realizadas en equipo han sido evaluadas por los tribunales de forma similar a las realizadas individualmente".

Ha ocurrido que, posteriormente a la entrega de los trabajos, el 18 de septiembre -y as¨ª se contaba en la noticia-, el presidente de la comisi¨®n de selecci¨®n envi¨® a los presidentes de los tribunales un escrito con instrucciones para que contrastaran en cada tribunal, y entre los distintos tribunales de la misma especialidad, todas las memorias presentadas por los concursantes y se calificaran seg¨²n el grado de coincidencia, en contenidos y redacci¨®n, entre ellas: cero puntos si coincid¨ªan en la totalidad, y cuando la coincidencia se refiriera a alguno o algunos de sus apartados, cero puntos tambi¨¦n a los apartados coincidentes. Un promedio de un 25% de las memorias presentadas en cada tribunal de cada especialidad, contaba Cruz Blanco, resultaron coincidentes en su totalidad. Hab¨ªan sido hechas en equipo, han puntualizado sus autores.

La palabra suspenden que aparece en el titular no est¨¢ en el cuerpo de la noticia, que se refiere siempre a calificaci¨®n. La memoria es s¨®lo una parte del concurso de m¨¦ritos para adquirir la "condici¨®n de catedr¨¢tico" del cuerpo de profesores de ense?anza secundaria.

Por parte de Cruz Blanco no ha habido "intenci¨®n de arremeter contra el colectivo de profesores o desprestigiarlo". En ning¨²n momento vierte opiniones personales sobre el tema. "La informaci¨®n consiste", afirma, "en un relato de lo sucedido y los pasos por los cuales los tribunales llegan a calificar con un cero determinadas memorias".

El tel¨¦fono directo del Ombudsman es 304 28 48.