Griego y selectividad

El Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia, en un intento de mejorar el funcionamiento de las pruebas de selectividad, se comprometi¨® recientemente a nombrar en cada tribunal a un especialista de todas las asignaturas. En el caso del griego, ha faltado un vocal de esta materia en las ¨²ltimas convocatorias en no pocos tribunales, y, como consecuencia de ello, lleg¨® a deslizarse en los ejercicios propuestos alg¨²n error sin que pudiera ser subsanado. T¨¦ngase en cuenta que, en esta asignatura, por su especifidad, el simple cambio de un esp¨ªritu o un acento puede modificar la naturaleza de una palabra. Pues bien: este a?o, pese a la promesa ministerial, tampoco ha figurado un especialista de griego en todos los tribunales. Este hecho no plantea problemas en cuanto a la correcci¨®n de ex¨¢menes, ya que ¨¦stos se reparten entre los vocales de griego que hay en el conjunto (le los tribunales. El problema reside en la falta de un especialista en el aula o aulas en que se desarrolla el examen, precisamente donde es fundamental su presencia para resolver cualquier posible duda o incidencia. Son estas pruebas de selectividad cruciales para los alumnos, porque pueden otorgarles prioridad en la elecci¨®n de carrera. Y la carencia de un vocal de la prueba espec¨ªfica, a quien poder acudir en un determinado momento del examen, suscita en el examinando un fuerte sentimiento de indefensi¨®n y desconcierto. En esta ¨²ltima convocatoria, en el tribunal 02 de la Complutense, una alumna que realizaba la prueba espec¨ªfica de griego requiri¨® la ayuda de un miembro del tribunal, quien, al no ser de esta disciplina, pese a su buena voluntad, le suministr¨® una informaci¨®n err¨®nea.Es evidente, bien a pesar nuestro, que los alumnos de griego constituyen una minor¨ªa, pero ello no justifica la discriminaci¨®n a que se ven sometidos, y que no es sino un reflejo de la desatenci¨®n de que est¨¢n siendo objeto los estudios human¨ªsticos. Por un elemental principio de equidad, todo alumno, por muy minorista que sea su opci¨®n, debe gozar de id¨¦nticos derechos que el resto de sus compa?eros que han elegido otras optativas num¨¦ricamente m¨¢s florecientes. Por ello se hace necesario que, en la composici¨®n de los tribunales de las pruebas de aptitud, figure siempre un especialista de todas y cada una de las asignaturas.-

Catedr¨¢tica de Griego del Instituto de Bachillerato La Estrella de