Las quejas y los apoyos

Asunci¨®n Garc¨ªa tiene tres hijos, de 7, 9 y 11 a?os, y est¨¢ irritada porque en el colegio p¨²blico de sus hijos, el Santa Maria del Mar, de Salou (Tarragona), han suprimido totalmente las l¨ªneas de ense?anza en castellano. Es la portavoz de la coordinadora constituida para defender la ense?anza en lengua castellana.En su opini¨®n, las horas de castellano que van a recibir sus hijos ser¨¢n insuficientes, por lo que est¨¢ en contra de que todas las asignaturas se den en catal¨¢n -"en una escuela de Tarragona se ha conseguido, como favor, que las matem¨¢ticas se sigan dando en castellano", afirma-. Tambi¨¦n desconf¨ªa de la atenci¨®n personalizada que se les ofrece para los ni?os cuyos padres reclamen ense?anza en lengua castellana. En su versi¨®n, esto acabar¨¢ con que una maestra resumir¨¢ en castellano en unos minutos el contenido de una clase impartida en catal¨¢n.

Ignacio Allu¨¦, presidente de esa coordinadora, argumenta que mientras la introducci¨®n del catal¨¢n fue progresiva no hubo ning¨²n problema. "?ramos superrespetuosos, pero lo de ahora no es constitucional. Queremos que nuestros hijos sepan el catal¨¢n, pero tambi¨¦n que se respete el castellano. Si quieren que amemos a Catalu?a, que no nos impongan el catal¨¢n", agrega.

La Administraci¨®n dice que las escuelas estudiar¨¢n ahora c¨®mo resolver las peticiones que reciban de los padres para que se les respeten sus derechos ling¨¹¨ªsticos:

Sindicatos y asociaciones de padres cierran filas en torno al proceso de normalizaci¨®n ling¨¹¨ªstica en la ense?anza. Si acaso, se quejan por falta de medios para poder llevarla a cabo o por alguna medida administrativa que afecta al profesorado (en los concursos de traslado se exige generalmente el catal¨¢n).

Virgili Burrel (CC OO) manifiesta su "apoyo sin reservas a la normalizaci¨®n ling¨¹¨ªstica, porque el catal¨¢n sigue estando en minor¨ªa en los medios de comunicaci¨®n social" y niega que exista conflicto social por ello. Carme Rangil (UGT) considera "l¨®gico el proceso de normalizaci¨®n" e "irrefutable" el biling¨¹ismo en Catalu?a. La USTEC califica de "especulaciones no contrastadas" las afirmaciones que relacionan negativamente el rendimiento escolar con la lengua de aprendizaje.

El presidente de la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres de Alumnos de Catalu?a, Xavier Fust¨¦, expresa tambi¨¦n su apoyo a la pol¨ªtica de inmersi¨®n, si bien precisa: "Es posible que en algunas zonas socialmente deprimidas y con un alto porcentaje de inmigrantes no existan condiciones t¨¦cnicas para hacerlo, ya que puede haber ni?os castellanos que tengan problemas con el catal¨¢n",.