La distribuci¨®n horaria

El ¨¢rea de lengua es contemplada, en la nueva legislaci¨®n educativa, como ¨²nica, y en ella se incluyen los mismos objetivos -el dominio por el alumno al final de la escolarizaci¨®n- para el catal¨¢n y el castellano. Las horas de ense?anza de estas lenguas han sido distribuidas a lo largo de los tres ciclos de primaria como sigue:Ciclo inicial: ?rea de lengua, 385. 140 horas para el catal¨¢n, 140 para el castellano y 105 para los contenidos y estructuras ling¨¹¨ªst¨ªcas comunes.

Ciclos medio y superior: 350 horas para toda el ¨¢rea. 140 horas para el catal¨¢n, 140 para el castellano y 70 para los contenidos y estructuras l¨ªng¨¹¨ªsticas comunes.

Partiendo de que, como norma, los contenidos y estructuras se impartir¨¢n en catal¨¢n, es potestad del consejo escolar del centro que se haga en castellano. El proyecto ling¨¹¨ªstico puede prever el trasvase de horas de un ciclo en otro.

Una de las posibles distribuciones horarias sugeridas en un folleto del departamento es la siguiente:

Ciclo inicial: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras ling¨¹¨ªsticas comunes, 105 horas. Total: 245 horas. Lengua castellana, 70 horas.

Ciclo medio: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras ling¨¹¨ªsticas comunes, 70 horas. Total: 210 horas. Lengua castellana, 140 horas, m¨¢s 35 horas procedentes del ciclo inicial. Total: 175 horas.

Ciclo superior: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras ling¨¹¨ªsticas,

70 horas. Total: 210 horas. Lengua castellana, 140 horas, m¨¢s 35 horas procedentes del ciclo inicial. Total: 175 horas.

Aparentemente, se pospone la introducci¨®n del castellano a pleno rendimiento; sin embargo, la instrucci¨®n persigue, seg¨²n el Departamento de Ense?anza, un objetivo distinto: permitir la recuperaci¨®n de las horas de lengua castellana en el segundo y tercer ciclo a los alumnos de inmersi¨®n que no la cursaron en el primer cielo.