La mayor¨ªa de los profesores opina que los alumnos no est¨¢n motivados
La mayor¨ªa de los profesores de la ense?anza no universitaria afirma que sus alumnos son capaces pero no est¨¢n motivados y no son especialmente trabajadores, seg¨²n el estudio El profesorado en la Espa?a Actual, elaborado por los soci¨®logos Pedro Gonz¨¢lez Blasco y Juan Gonz¨¢lez-Anleo. Los 1.500 encuestados manifiestan debilidad para orientar a sus alumnos y critican la escasa colaboraci¨®n de los padres.
El trabajo, financiado y publicado por la Fundaci¨®n Santa Mar¨ªa, muestra que los alumnos padecen de una falta de motivaci¨®n (principalmente en los niveles de bachillerato y formaci¨®n profesional) atribuible a factores ajenos a las aulas como la televisi¨®n, el bombardeo publicitario de la sociedad de consumo y la falta de colaboraci¨®n de los padres. "La televisi¨®n", afirma Juan Gonz¨¢lez-Anleo, catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de la Universidad de Alcal¨¢ de Henares (Madrid), "es una fuente importan te de informaci¨®n y aun de cierto tipo de formaci¨®n de los j¨®venes pero, al mismo tiempo, les desmotiva para estudiar".Los docentes encuestados piden mejor consideraci¨®n de su labor por parte de la sociedad, formaci¨®n permanente, actualizaci¨®n de conocimientos y que las autoridades acad¨¦micas les presten mayor atenci¨®n.
Los m¨¢s satisfechos son los de educaci¨®n infantil y los m¨¢s descontentos, los de formaci¨®n profesional. "La formaci¨®n profesional", dice Juan Gonz¨¢lez-Anleo, "tiene una mala imagen. Se la sigue considerando como la salida para los fracasados del sistema".
Vocaci¨®n
El estudio, que por otra parte no aborda la posible responsabilidad del profesorado en cuanto al fracaso escolar, se?ala que la satisfacci¨®n de los docentes se debe principalmente a que "eligen su profesi¨®n principalmente por vocaci¨®n (46%) y pertenecen a un grupo social bastante estable: casados con un n¨²mero de hijos por matrimonio superior a la media nacional, pol¨ªticamente centroizquierda, con un grado de asociacionismo superior (37%) a la media nacional... Y ven las dificultades m¨¢s en el exterior que en el seno de su profesi¨®n", dice Pedro Gonz¨¢lez Blasco, catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de la universidad Aut¨®noma de Madrid.
La mayor¨ªa de los encuestados (81%) se muestra partidaria de la extensi¨®n de la obligatoriedad de la ense?anza a los 16 a?os, sin embargo, s¨®lo el 55% acepta que la duraci¨®n del bachillerato haya quedado reducida a dos a?os con la Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE).
Estos profesores en su mayor¨ªa (84%) aceptan los nuevos planteamientos de la LOGSE si bien no ven muy claras las f¨®rmulas de aplicaci¨®n de los mismos. Asimismo, el 75% de los profesores encuestados se manifiesta cat¨®lico si bien el 73% piensa que la asignatura de religi¨®n debe ser optativa. M¨¢s de la mitad del profesorado cree que la sociedad es injusta y que vivimos en una democracia formal y no real.
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