Seis organizaciones piden que la religi¨®n sea extraescolar

Seis organizaciones de la ense?anza han publicado un Manifiesto sobre la Ense?anza de la Religi¨®n, en el que reivindican que ¨¦sta se realice fuera del horario escolar y que se revoquen los Acuerdos entre el Estado Espa?ol y la Santa Sede.Suscriben el documento, difundido ayer, las confederaciones Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), de Movimientos de Renovaci¨®n Pedag¨®gica (MRP), de Sindicatos de Trabajadores de la Ense?anza (STE), General del Trabajo (CGT) e Intersindical Galega (CIG), y la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO.

En el manifiesto se aboga por una "escuela pluralista" que "debe mantenerse al margen de cualquier adoctrinamiento", y se reclama que "la ense?anza de cualquier religi¨®n se realice fuera del horario escolar".

Argumentan las confederaciones que suscriben el documento que los valores "explicitados en los proyectos curriculares de los centros escolares -solidaridad, paz, convivencia, coeducaci¨®n, participaci¨®n- "contribuyen a la formaci¨®n de ciudadanos con una ¨¦tica bien desarrollada para vivir en armon¨ªa con sus semejantes".

En tal contexto, advierten que "la concepci¨®n de la escuela que se deriva de la LOGSE" acent¨²a la "contradicci¨®n" entre el actual proyecto y "la elaboraci¨®n de proyectos educativos que desarrollen la autonom¨ªa de los centros, basada en la democracia y en las m¨²ltiples realidades y no en la imposici¨®n que se desprende del Decreto derivado de los acuerdos entre Estados".

Reivindican la revocaci¨®n de los acuerdos del Estado Espa?ol con la Santa Sede, al no adecuarse a la sociedad pluricultural y entrar en contradicci¨®n con ella" y denuncian las "presiones que se reciben para imponer el Real Decreto y los conflictos que desde siempre ha originado en los centros escolares la ense?anza de la religi¨®n cat¨®lica".

La regulaci¨®n de la clase de religi¨®n, pendiente de su aprobaci¨®n por el Gobierno, establece que los que no la soliciten asistir¨¢n a un estudio dedicado al repaso de los contenidos no fundamentales del curr¨ªculo.