"Pujol y Gonz¨¢lez se tienen cogidos del cuello"

Aleix Vidal-Quadras cree que la puesta en escena de la renovaci¨®n del compromiso de Jordi Pujol con la gobernabilidad demuestra la debilidad de la colaboraci¨®n entre CiU y el PSOE. El presidente del PP de Catalu?a anuncia una oposici¨®n a¨²n m¨¢s dura al Gobierno de la Generalitat, no considera necesario que se reconstruyan los puentes de di¨¢logo entre su partido y los nacionalistas y rechaza no la Ley de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica, sino su aplicaci¨®n.Pregunta. ?C¨®mo le ha sentado la foto entre Felipe Gonz¨¢lez y Jordi Pujol en La Moncloa?

Respuesta. La foto demuestra un inter¨¦s clar¨ªsimo por aparecer colaborando de forma s¨®lida y estable. Y esto es un indicativo claro de la debilidad de la propia colaboraci¨®n. Para m¨ª, el inter¨¦s e incluso la sobreactuaci¨®n que representa la foto es una muestra clara de que esa colaboraci¨®n tiene problemas internos significativos.

P. No le da usted mucha vida al pacto.

R. Ese acuerdo se mantendr¨¢ hasta las municipales. Despu¨¦s el escenario puede cambiar. Es una acuerdo que se basa en la necesidad de cubrirse mutuamente determinadas corrupciones, pero tambi¨¦n en amenazarse mutuamente. En t¨¦rminos geoestrat¨¦gicos, ser¨ªa una colaboraci¨®n de destrucci¨®n mutua asegurada, es decir, cada uno tiene cogido al otro del cuello, y de esta forma se mantienen unidos. M¨¢s que un abrazo es un agarre. Adem¨¢s, Felipe necesita los votos de CiU para sostenerse en el poder, y Pujol est¨¢ muy satisfecho de poder aprovechar permanentemente la debilidad de un Gobierno minoritario obteniendo todo tipo de instrumentos presupuestarios, administrativos y pol¨ªticos que le permitan aumentar su poder clientelar sobre la sociedad catalana.

P. El PP deber¨¢ reconstruir alg¨²n d¨ªa los puentes con Converg¨¨ncia, por si tienen que colaborar en el futuro. ?C¨®mo y cu¨¢ndo se har¨¢?

R. Esto se basa en una apreciaci¨®n equivocada, que es que la pol¨ªtica se basa en relaciones de afecto. Y no es as¨ª. Se basa en intereses mutuos. Y, por tanto, esto no nos preocupa nada. Nosotros hacemos una oposici¨®n dura a Converg¨¨ncia en Catalu?a, y seguiremos haci¨¦ndola, y la endureceremos a¨²n m¨¢s. Si un d¨ªa, por necesidades pol¨ªticas y por el inter¨¦s general de Catalu?a y de Espa?a, se ha de colaborar con Converg¨¨ncia, ya se dise?ar¨¢ la forma de hacerlo.

P. Miquel Roca puede conseguir la alcald¨ªa siempre que le voten los concejales del PP. En esa hip¨®tesis, ?qu¨¦ pasar¨ªa?

R. Si el se?or Roca quiere ser alcalde de Barcelona, que procure ser el m¨¢s votado, porque, si no, dif¨ªcilmente lo ser¨¢.

P. Pues bien, Roca es el candidato m¨¢s votado, pero no tiene mayor¨ªa absoluta y s¨®lo puede ser alcalde con la abstenci¨®n del PP ?Qu¨¦ pasar¨ªa entonces?

R. Nosotros respetaremos la voluntad popular. Que ning¨²n candidato espere ser alcalde con los votos del PP si no es el m¨¢s votado.

P. Usted le dijo a Pujol que el PP no iba a participar en el consenso ling¨¹¨ªstico como el resto de la oposici¨®n. ?Ser¨¢ porque usted no forma parte de los pol¨ªticos de la transici¨®n que comparten criterios comunes sobre determinados temas?

R. S¨ª, hay un factor as¨ª que quiz¨¢ influya. Pero lo fundamental es que tenemos unas convicciones, que hemos razonado y asentado, y nos mantenemos fieles a ellas. Estamos en contra de la inmersi¨®n ling¨¹¨ªstIca en la etapa inicial de la ense?anza b¨¢sica con car¨¢cter generalizado y obligatorio. Es una pr¨¢ctica que vulnera derechos individuales inalienables y que, adem¨¢s, es mala desde los puntos de vista pedag¨®gico, social, cultural y pol¨ªtico. Aceptamos plenamente la Ley de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica de 1983, pero discrepamos frontalmente de c¨®mo se est¨¢ aplicando.

P. ?C¨®mo aplicar¨ªan ustedes la ley? ?Con dos l¨ªneas de escuelas seg¨²n la lengua del alumno?

R. Nosotros proponemos un modelo basado en la presencia equilibrada de las dos lenguas en todas las etapas del sistema educativo, respeto escrupuloso a la libre elecci¨®n y no separaci¨®n de los alumnos en funci¨®n de su lengua. No queremos crear dos comunidades separadas. La ¨²nica forma de conjugar estos principios, que son los que ha sentado la jurisprudencia del Tribunal Superior de Justicia, es un modelo de equilibrio. Es decir, que a lo largo de todas las etapas las dos lenguas tengan una presencia significativa y equilibrada, de forma que al final de la ense?anza b¨¢sica los alumnos conozcan perfectamente ambas lenguas y no se creen dos comunidades, que no responder¨ªan a la realidad del pa¨ªs. Lo que queremos es que el modelo educativo sea como es el pa¨ªs, que tiene dos lenguas y que las vive de manera simult¨¢nea, convivenclal y tolerante.

P. ?El castellano est¨¢ en peligro en Catalu?a?

R. Decir que el castellano est¨¢ en peligro, dicho as¨ª, sin matizaci¨®n, es una exageraci¨®n. Lo que s¨ª es cierto es que CDC est¨¢ poniendo en marcha un modelo de normalizaci¨®n que aspira a la sustituci¨®n del castellano por el catal¨¢n en un periodo de tiempo m¨¢s o menos largo.