Los psic¨®logos, contra el nuevo sistema de financiaci¨®n

Mochilas, guitarras, paquetes de fast food, botellas de refrescos y piernas de estudiantes sembraban el suelo de la Facultad de Psicolog¨ªa de la Universidad Complutense la noche del mi¨¦rcoles pasado. Los psic¨®logos se encerraron para manifestar su "desconcierto y preocupaci¨®n" ante las nuevas ¨¢reas de conocimiento (organizaci¨®n de la docencia dentro de cada carrera).Tampoco aceptan las previsiones de financiaci¨®n universitaria. "Por lo menos que nos lo expliquen" dec¨ªa un representante estudiantil, mientras colocaba en una pizarra el programa de actividades nocturnas: "a las nueve, el taller del preservativo; a las diez y media, ecolog¨ªa; a las once y media, lectura del documento de financiaci¨®n; a las doce y media c¨¢rceles y sida; luego, temas de hipnosis, mili y drogas, juegos de rol..."

No obstante, Miguel ?ngel Quintanilla, secretario general del Consejo de Univesidades, tuvo una conversaci¨®n tranquilizadora con los psic¨®logos a finales de febrero. Del encuentro sali¨® una rectificaci¨®n en el borrador de nuevas ¨¢reas de conocimiento, eliminando, por ejemplo, la uni¨®n de Psicolog¨ªa y Pedagog¨ªa de los mismos y devolviendo la materia de Psicolog¨ªa Social al ¨¢rea de Psicolog¨ªa.

Entre los 700 que pasaron la noche en vela, tambi¨¦n hab¨ªa representantes de alumnos de Ciencias de la Informaci¨®n, Pol¨ªticas y Sociolog¨ªa, Logopedia y de Ciencias F¨ªsicas, mientras otros compa?eros de Psicolog¨ªa recurr¨ªan al encierro en M¨¢laga y Oviedo. "Estamos satisfechos", coment¨® Ana Yanguas, presidenta del Consejo de Alumnos de Psicolog¨ªa de la Complutense, despu¨¦s de la noche en blanco. "Dicen que los estudiantes son pasotas pero no es verdad".

Subida de las tasas

El informe sobre financiaci¨®n publicado en diciembre de 1994 incluye, para ellos un aumento excesivo de las tasas de aqu¨ª al a?o 2005. Y dise?a las pautas para una mayor calidad de la ense?anza en las que los estudiantes ven peligros tales como que los rectores lleguen a tener m¨¢s poder en la elecci¨®n de las ramas de ense?anza, y un sistema dictatorial en la pol¨ªtica de permanencia en la, universidad para el caso de repetidos suspensos. "Quieren que nos convirtamos en el prototipo de las universidades americanas, competitivas, y primar unas sobre otras de tal manera que los t¨ªtulos tengan un valor diferente seg¨²n la universidad que lo entregue". dice Guillermo, uno de los representantes estudiantiles.