La CEAPA pide que aumente la oferta p¨²blica

La Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) ha pedido que se incremente la oferta p¨²blica de la ense?anza y que, por el contrario, no se aumenten los conciertos del Estado con los centros privados. Tras la celebraci¨®n de las elecciones generales, el Consejo Auton¨®mico de la CEAPA se reuni¨® en Madrid y difundi¨® un manifiesto en el que expresa su "apoyo a la LOGSE" y su preocupaci¨®n por las limitaciones que su aplicaci¨®n ha encontrado hasta ahora por el "par¨®n presupuestario" de 1991.

Entre los aspectos positivos de la LOGSE, CEAPA destaca que supone un "sistema educativo flexible; que ampl¨ªa la educaci¨®n obligatoria; que es capaz de favorecer la igualdad de oportunidades, de renovar m¨¦todos y contenidos y de establecer la autonom¨ªa de los centros para elevar la calidad de la ense?anza".

En opini¨®n de la confederaci¨®n de asociaciones de padres con mayor implantaci¨®n en la red p¨²blica de la ense?anza, es el citado "par¨®n presupuestario" la principal causa de la incertidumbre que envuelve en estos precisos momentos al futuro de la nueva ley educativa. Tal circunstancia, seg¨²n la CEAPA, "ha impedido que en muchas zonas de Espa?a puedan cumplirse los objetivos en infraestructuras y otros recursos materiales y humanos, con el consiguiente deterioro en la implantaci¨®n efectiva de la reforma, propiciando incredulidad entre los padres y madres, lo que ha servido de f¨¢cil excusa para los detractores de la ley". En ese contexto, la CEAPA se?ala la necesidad de "un acuerdo pol¨ªtico de gran alcance para adecuar la implantaci¨®n de la LOGSE a las necesidades econ¨®micas".

Ritmo desigual

Vinculado al problema presupuestario, subraya la citada confederaci¨®n el ritmo desigual en la implantaci¨®n de la reforma adoptado por las diversas administraciones. Desigual ritmo que considera "fruto de una falta de previsi¨®n en la armonizaci¨®n y coordinaci¨®n muy alarmante, que est¨¢ creando tensiones de gran calado entre la comunidad educativa".

Frente a la libertad absoluta en la elecci¨®n de centro y que se llegue a subvencionar a los centros al margen de que atiendan o no a las demandas escolares de la zona en que est¨¦n ubicados, la CEAPA apuesta por el actual sistema de "zonificaci¨®n obligatoria". Rechaza, en este sentido que se abra la v¨ªa para conciertos con la ense?anza privada de etapas no obligatorias en perjuicio de una ense?anza de calidad en las etapas obligatorias en la red p¨²blica, y asegura finalmente que "no aceptar¨¢ la reforma de la LOGSE en este momento, como se ha anunciado desde algunos sectores"