Esperanza Aguirre anuncia un gran debate nacional sobre la calidad de la ense?anza

Uno de los objetivos principales que perseguir¨¢ el nuevo equipo de Educaci¨®n ser¨¢ el de mejorar la calidad de la ense?anza en todos los niveles, haciendo "un diagn¨®stico de la situaci¨®n para pasar despu¨¦s a un gran debate nacional" dijo ayer la ministra de Educaci¨®n y Cultura, Esperanza Aguirre. Eugenio Nasarre, secretario general de Educaci¨®n, manifest¨® su esperanza en solucionar la implantaci¨®n de la ESO en el medio rural esta misma semana.

Aguirre hizo estas declaraciones en el acto de toma de posesi¨®n del nuevo equipo de Educaci¨®n que se celebr¨® ayer en un atestado sal¨®n Goya del Ministerio. Encargar¨¢ el estudio sobre la calidad al Instituto Nacional de Calidad y Evaluaci¨®n con el fin de "fijar las orientaciones id¨®neas para lograr esa calidad".El citado instituto, ¨®rgano creado por la LOGSE (Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo) y en el cual previsiblemente se desarrollar¨¢ el debate anunciado por la nueva ministra, public¨® recientemente los resultados de una primera gran evaluaci¨®n del sistema educativo, referida a la etapa de educaci¨®n primaria. De acuerdo con las conclusiones de dicho informe, el medio sociocultural y econ¨®mico de las familias es el principal factor determinante del rendimiento del alumno y, ponderado dicho factor, apenas existen diferencias entre los centros privados y los p¨²blicos.

La ministra, que prometi¨® austeridad y transparencia, se mostr¨® partidaria de propiciar el di¨¢logo con los padres de alumnos y con los profesores, -"ellos deben ser los protagonistas de la innovaci¨®n", afirm¨®-; y asegur¨® que este gobierno valora al m¨¢ximo a los docentes. "Premiar¨¢ su preparaci¨®n", dijo, "y fomentar¨¢ su formaci¨®n permanente. S¨®lo apostando por la profesionalidad alcanzaremos los objetivos que nos proponemos", a?adi¨®.

Libertad de ense?anza

Bas¨¢ndose en el art¨ªculo 27 de la Constituci¨®n sobre el derecho de la Educaci¨®n y la libertad de ense?anza, la ministra insisti¨® en "la gratuidad de la ense?anza obligatoria (de los 6 a 16 a?os, aunque el nuevo equipo pretende que sea desde los tres a?os) como factor esencial del desarrollo para conseguir la igualdad de oportunidades. "El derecho a la educaci¨®n es un derecho b¨¢sico", afirm¨®, "que obliga a los poderes p¨²blicos a proporcionar los medios necesarios para que todos puedan educarse en libertad". Como en anteriores declaraciones, el tono iba dirigido al apoyo a la ense?anza privada.Bajo la promesa de austeridad y transparencia, Aguirre habl¨® de potenciar la ense?anza de las humanidades y de las lenguas extranjeras y de hacer un esfuerzo especial sobre la aplicaci¨®n de la ESO (Ense?anza Secundarla Obligatoria).En cuanto al momento conflictivo por el que atraviesa la aplicaci¨®n de la: ESO en el medio rural, Eugenio Nasarre, secretario general de Educaci¨®n, afirm¨® al final del acto que se va a iniciar una ronda de di¨¢logos Para encontrar una soluci¨®n. "Todav¨ªa no hay decisi¨®n", dijo, "pero espero que esta misma semana la ministra pueda anunciar medidas".

Perfeccionar la LOGSE

"Hay aspectos de la reforma de la LOGSE que personalmente no comparto y habr¨¢ que plantearse perfeccionarla", subray¨® Nasarre. Las novedades que se introduzcan en la reforma ser¨¢n "parciales, porque es importante mantener una estabilidad. Ser¨ªa prematuro avanzar alternativas en este momento", confes¨® Nasarre.Esperanza Aguirre hizo una breve menci¨®n de la ciencia. "Impulsarernos", afirm¨®, "el desarrollo de la ciencia como gran valor estrat¨¦gico nacional", informa

Fernando Tejerina, nuevo Secretario de Estado de Universidades de Investigaci¨®n coment¨® que el Plan Nacional de Investigaci¨®n Cient¨ªfica y Desarrollo Tecnol¨®gico, creado por el gobierno socialista, "es uno de los grandes logros de nuestra sociedad y de los organismos de investigaci¨®n". Qu¨ªmico, catedr¨¢tico de termodin¨¢mica de la Universidad de Valladolid el secretario de Estado record¨® que "Espa?a dedica el 0,98% de su producto interior bruto a investigaci¨®n y desarrollo mientras que la media de la Uni¨®n Europea est¨¢ en torno al 2 o 2,2%. Tenemos que intentar acercarnos a esas cotas al ritmo m¨¢s acelarado posible". No especific¨® plazos.