200 intelectuales defienden las humanidades para las aulas

, "No s¨¦ lat¨ªn ni griego, pero como economista quiero denunciar el disparate tremendo que est¨¢ cometiendo el sistema educativo al dar un vuelco por las ciencias, mutilando las humanidades dijo ayer el escritor Jos¨¦ Luis Sampedro, uno de los 200 firmantes del Manifiesto en defensa de las humanidades cl¨¢sicas impulsado por la Sociedad Espa?ola de Estudios Cl¨¢sicos (SEEC), que preside el catedr¨¢tico de griego, Francisco R. Adrados."Necesitamos pensar de otra manera, si no, no sabremos utilizar la ciencia", a?adi¨® Sampedro en el acto de presentaci¨®n del manifiesto y del simposio El papel de las humanidades cl¨¢sicas en el mundo actual que se celebrar¨¢ en la facultad de Filolog¨ªa de la Universidad Complutense de Madrid del 10 al 12 de febrero. "Grecia y Roma fueron el crisol en donde se fund¨® la civilizaci¨®n a ambos lados del Mediterr¨¢neo y sus solos nombres bastaban para ditinguir el progreso de la barbarie", reza el manifiesto.

Firman, entre otros, el manifiesto Camilo Jos¨¦ Cela, Miguel Delibres, Antonio Buero Vallejo, Carmen Mart¨ªn Gaite, Fernando Schwartz, Crist¨®bal Halffter, Teresa Berganza, Pilar Mir¨®, Eduardo Chillida, Juan Luis Cebri¨¢n, Luis Mar¨ªa Anson, Manuel Fraga Iribarne y Carlos Robles Piquer.

La SEEC ha remitido un informe al Minisiterio de Educaci¨®n en el que propone una diversificaci¨®n de los dos ¨²ltimos a?os de la ESO (de 14 a 16 a?os) para que los alumnos puedan elegir itinerarios, con posibilidad de trasvase de uno a otro, donde la cultura cl¨¢sica ser¨ªa obligatoria en tercero de ESO y, en cuarto, el lat¨ªn obligatorio para el bloque de humanidades y opcional en el de ciencias.

Solicitan, asimismo, que las modalidades del bachillerato pasen de cuatro a dos: una de ciencias puras y, otra, de humanidades y ciencias sociales. En primer curso del de humanidades y ciencias sociales, el lat¨ªn obligatorio, y en segundo, obligatorio para la rama de humanidades, con el griego como optativa a competir en igualdad de condiciones con las matem¨¢ticas aplicadas que pueden elegir los alumnos que se decanten hacia las ciencias sociales.