Proyectando otra escuela.
Carmen D¨ªez Navarro. Ediciones de la Torre. 205 p¨¢ginas. Madrid, 1996.Este libro recopila art¨ªculos publicados e in¨¦ditos con un hilo com¨²n en sus tres cap¨ªtulos: dar la palabra a los ni?os, escucharlos y convertir sus voces en un referente para "repensar" la escuela. ?sa es la propuesta de Carmen D¨ªez Navarro a lo largo de estas p¨¢ginas; la autora re¨²ne sus experiencias en el aula y las ali?a con reflexiones sobre la necesidad de auscultar la escuela para ir caminando, seg¨²n sus palabras, hacia "otra escuela que d¨¦ paso a los sentimientos y a las ideas; que responda al momento en que vivimos; que haga un sitio al placer, a las ganas de descubrir. Otra escuela donde la pedagog¨ªa, la experiencia y el deseo de ense?ar se unan y permitan brotar otros maestros, otros curr¨ªculos con menos erres y con m¨¢s coraz¨®n".
La autora explica su visi¨®n pedag¨®gica de la ense?anza infantil vali¨¦ndose de las experiencias que ha ido acumulando a lo largo de 24 a?os de pr¨¢ctica docente, y que le permiten afirmar al final de este libro que su actual pensamiento pedag¨®gico "se ha ido confeccionando a trav¨¦s de la escucha de los ni?os".
"Para algunos de nosotros, la utop¨ªa pedag¨®gica ha pasado por so?ar una escuela donde tuvieran cabida los afectos, los compa?eros, las ganas de saber. Otros sue?an con una escuela llena de ¨¢rboles, cuadros, ordenadores, m¨²sica... Todo menos una escuela parada, absurda, exigente y triste", se?ala D¨ªez Navarro, para quien la educaci¨®n debe facilitar un camino de aprendizaje que permita al alumno "reconocer la realidad".
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