Educadores infantiles

El 15 de junio del presente a?o me present¨¦, como tantas personas, a las oposiciones de educador infantil de la Comunidad de Madrid.Llevo cinco a?os trabajando, para esta entidad como interina en diversas escuelas infantiles, Hay muchos interinos dando lo que tienen y lo que son para que las escuelas -funcionen, adapt¨¢ndose continuamente a nuevas situaciones, intentando hacer sobre todo una labor educativa y no meramente asistencial.

Nos presentamos a dichas oposiciones con la esperanza de aprobar, despu¨¦s de horas de estudio, para intentar plasmar nuestra pr¨¢ctica educativa en un papel lleno de preguntas. Y cu¨¢l es nuestra sorpresa al encontrarnos con 70 preguntas que nada ten¨ªan que ver con una escuela infantil, nada ten¨ªan que ver con las necesidades b¨¢sicas del ni?o de cero a tres a?os, con la necesidad de afecto, de juego, d¨¦ un entorno organizado que le lleve a descubrir nuevas experiencias, que le ayuden a realizarse como persona con un gran potencial social, afectivo, cognitivo y creativo. Nada ten¨ªan que ver las 70 preguntas con la psicolog¨ªa evolutiva m¨¢s actualizada.

Quiz¨¢ quieran conseguir con esta nueva hornada de educadores una escuela asistencial formada por cuidadores, tirando por tierra toda la lucha pedag¨®gica renovadora de largos a?os desarrollada por tantos profesionales para construir una escuela nueva.

?Es ¨¦sta la escuela que queremos para nuestros hijos? ?Es ¨¦sta la escuela que queremos los profesionales de la Educaci¨®n Infantil?-