Expertos reunidos en Madrid piden que se valore m¨¢s a los profesores
Clausuradas las jornadas educativas de Santillana
El paro juvenil dobla al de adultos en los pa¨ªses europeos; la educaci¨®n secundaria presenta un excesivo fracaso escolar y el profesorado padece graves s¨ªntomas de frustraci¨®n. Este panorama, "preocupante", sali¨® a la luz durante la XII Semana Monogr¨¢fica, Aprender para el Futuro, de la Fundaci¨®n Santillana, clausurada ayer en Madrid. Los asistentes pidieron m¨¢s protagonismo de los docentes, "esencial para una secundaria de calidad", dijo Ricardo Diez Hochleitner, vicepresidente de la fundaci¨®n.
Las jornadas, sobre La educaci¨®n secundaria, pivote del sistema educativo, apuntaron hacia el derecho de todos los j¨®venes del mundo a tener acceso a una educaci¨®n secundaria de calidad, sin elitismos y dentro de la igualdad, la paz y la democracia. Esa nueva secundaria contar¨ªa con una mayor vinculaci¨®n al mundo laboral y una formaci¨®n permanente. Para ello, seg¨²n los expertos, hay que devolver al profesorado su identidad y su protagonismo. Sin embargo, el docente vive d¨ªas de penumbra en un medio que le exige una gran carga de demandas pero que le ofrece escaso reconocimiento.Con m¨¢s de 300 asistentes -entre ellos el secretario general de Educaci¨®n, Eugenio Nasarre y el ex presidente de Colombia, Belisario Betancur- la propuesta fue sustituir "una escuela que resulta poco atractiva a los j¨®venes" por un lugar vivo que forme individuos para la sociedad del futuro y eleve los niveles de ¨¦xito "alarmantemente bajos en todos los pa¨ªses", declar¨® Thomas Alexander, director de Asuntos Sociales y Educaci¨®n de la OCDE.
Donald Winkler, asesor en Educaci¨®n del Banco Mundial, se?al¨® que los pa¨ªses latinoamericanos est¨¢n viviendo una gran aproximaci¨®n a los europeos con un incremento del acceso a la secundaria.
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