Cuatro de cada diez profesores de las universidades p¨²blicas son eventuales

El 40% de los profesores de las universidades p¨²blicas madrile?as padecen una situaci¨®n laboral de precariedad, seg¨²n denunci¨® ayer el secretario general de ense?anza de Comisiones Obreras, Jaime Cedr¨²n. De los 12.704 docentes que trabajan en las cinco universidades p¨²blicas analizadas -todas, salvo la reci¨¦n nacida Rey Juan Carlos-, algo m¨¢s de 5.000 son interinos, profesores asociados a tiempo completo o parcial y ayudantes que ya han superado sus cinco a?os de formaci¨®n.

FERNANDO NEIRA Madrid

Esta situaci¨®n de inestabilidad laboral redunda en un deterioro de la calidad de la ense?anza, apuntaron en el sindicato, "en la que los alumnos juegan el papel de sufridores".La universidad madrile?a con una plantilla m¨¢s inestable es la Carlos III, ya que s¨®lo el 27,5% de sus integrantes son funcionarios con una plaza en propiedad. El caso contrario se encuentra en Alcal¨¢, con casi el 70% de empleos estables. El porcentaje de profesores funcionarios asciende al 60% en la Complutense, el 65% en la Polit¨¦cnica y el 58,5% en la Aut¨®noma, siempre seg¨²n CC OO.

?ngel Ponce, delegado de este sindicato en el profesorado de la Polit¨¦cnica, calific¨® la actual estructura de las plantillas de "esquizofr¨¦nica". La central sindical ha convocado ma?ana, a la una de la tarde, una hora de paro en los campus madrile?os para exigir una reordenaci¨®n laboral.

El responsable sindical en el campus de Alcal¨¢, Jacinto NavIet, cree que esa incertidumbre laboral ocasiona una proliferaci¨®n de titulaciones o masters singulares, una tendencia que critic¨®. "Ante la falta de recursos y su salario relativamente bajo, el profesorado se da cuenta de que debe ganarse la vida de otra manera", dijo. Esa forma de ganarse la vida consiste en promover cursos en los que la matr¨ªcula cuesta un m¨ªnimo de 500.000 pesetas y el 90% de los ingresos se reparten entre el profesorado (las direcciones de los cursos se remuneran con m¨¢s de un mill¨®n de pesetas). NavIet razon¨®: "Si esas titulaciones son realmente necesarias, deben ser p¨²blicas en vez de pagarse a precio de oro. Esta tendencia de los t¨ªtulos propios est¨¢ viciando la universidad y resultando determinante en la p¨¦rdida de calidad docente".

Estas titulaciones se han generalizado en Derecho, Ciencias Econ¨®micas y todo tipo de carreras cient¨ªficas. Quienes imparten las clases obtienen de esta manera unos ingresos mucho m¨¢s sustanciosos que con su propia ocupaci¨®n como empleados p¨²blicos.