Desarrollo de la inteligencia con la integraci¨®n curricular de la prensa

Cuatro a?os de trabajo han dado como resultado este libro que investiga la relaci¨®n existente entre educaci¨®n, prensa y curr¨ªculo. Dado que en su elaboraci¨®n ha participado un equipo interuniversitario de diferentes ¨¢reas, tambi¨¦n el enfoque es un compendio de metodolog¨ªas con el fin, seg¨²n los autores, de dar un salto cualitativo en este campo de la investigaci¨®n sobre efectos curriculares referidos a la inteligencia y a la prensa en el marco escolar.Los resultados de la investigaci¨®n se recogen en las muestras, tablas y n¨²meros detallados en estas p¨¢ginas y se ha realizado en diferentes etapas 'temporales y en diversos centros escolares.

Pero que no se abrume el lector. Los datos est¨¢n claramente presentados, as¨ª como las conclusiones que de ellos se desprenden, desde diversas perspectivasy recogidos en un Anexo 2 para facilitar e indicar c¨®mo se pueden realizar otros. Los autores han tenido en cuenta la posibilidad de que los lectores puedan convertirse en investigadores, dado que las estad¨ªsticas y las muestras est¨¢n acompa?adas de un estudio de variables posibles de modo que se sugiere un universo de hip¨®tesis que, si el lector lo desea, pueden plantearse y resolverse siguiendo los pasos que se explican.

Estamos ante un trabajo que sin duda resultar¨¢ de gran inter¨¦s para profesores e investigadores, pero tambi¨¦n para aquellas instituciones que dedican su esfuerzo a analizar las relaciones entre los medios de comunicaci¨®n y la educaci¨®n, aspecto crucial en la investigaci¨®n pedag¨®gica actual.