Adrados y Alvar alertan sobre el retraso en la reforma de los estudios cl¨¢sicos

La creaci¨®n de una comisi¨®n sobre la ense?anza de las humanidades y los resultados del diagn¨®stico sobre la calidad de la ense?anza secundaria elaborado por el Instituto Nacional de Calidad y Evaluaci¨®n (INCE) han vuelto a poner de actualidad las demandas de los defensores de las lenguas cl¨¢sicas. El catedr¨¢tico de Griego Francisco Rodr¨ªguez Adrados presidente de la Sociedad Espa?ola de Estudios Cl¨¢sicos, y el catedr¨¢tico de Lat¨ªn Antonio Alvar, secretario de esta organizaci¨®n, reclaman que la comisi¨®n haga propuestas concretas y piden a los pol¨ªticos que no se demore la reforma de los estudios cl¨¢sicos.

Rodr¨ªguez Adrados y Alvar muestran cierta inquietud. "Hasta que no se sepa realmente cu¨¢l es la din¨¢mica de la comisi¨®n no podemos decir nada, pero sabemos que inicia sus trabajos en un ambiente de precauci¨®n despu¨¦s de la pol¨¦mica que se abri¨® con la historia", afirma Antonio Alvar. "El problema de fondo es plantearse la cuesti¨®n de los conocimientos human¨ªsticos de nuestros estudiantes. Es un problema global que afecta profundamente a la sociedad espa?ola", a?ade el catedr¨¢tico.

Formaci¨®n ling¨¹¨ªstica

Para el catedr¨¢tico de Lat¨ªn, los resultados de la evaluaci¨®n del Instituto Nacional de Calidad y Evaluaci¨®n reflejan algo muy grave. "Que m¨¢s del 90% de los alumnos cometa faltas de ortograf¨ªa es escandaloso y representa un d¨¦ficit de formaci¨®n ling¨¹¨ªstica. En este sentido, las materias de humanidades podr¨ªan dar esa formaci¨®n. Y en este marco, hay que insertar nuestra petici¨®n de que el lat¨ªn y el griego y la cultura cl¨¢sica ocupen su verdadero lugar", afirma.Veteranos profesores, ambos catedr¨¢ticos, muestran cansancio y decepci¨®n por los repetidos aplazamientos en la potenciaci¨®n de los estudios cl¨¢sicos en la educaci¨®n secundaria obligatoria y el bachillerato. "Todas las promesas han sido incumplidas", manifiesta Rodr¨ªguez Adrados.

"Luchamos con los anteriores ministerios que hicieron la reforma y, ahora, nos tocar¨ªa hacerlo con el actual y con las 17 autonom¨ªas ... Cuando la ministra present¨® el nuevo plan de humanidades, en octubre, todo se centr¨® en la historia y nos quedamos a la cola", a?ade.

"Estamos defraudados con tanto aplazamiento, que se debe m¨¢s a enfrentamientos pol¨ªticos que a razones acad¨¦micas. Lo que esperamos es que se pongan de una vez de acuerdo y que se involucren todas las autonom¨ªas. "Que no se aplace m¨¢s, por favor, estamos al l¨ªmite y se ha perdido ya mucho tiempo", se?ala el profesor Rodr¨ªguez Adrados.

La comisi¨®n de humanidades tiene de plazo hasta el 30 de junio para elaborar los dict¨¢menes. Alvar, que presidi¨® la primera comisi¨®n de expertos en estudios cl¨¢sicos nombrada por el minsterio, recuerda: "Nos pusimos de acuerdo las cuatro comisiones en nuestras decisiones sin ning¨²n tipo de problemas. Sin embargo, cuando la cuesti¨®n fue elevada a un nivel pol¨ªtico, todo se alter¨®. Se ha utilizado el asunto como arma pol¨ªtica". "Pondremos nuestra mejor cara", a?ade Rodr¨ªguez Adrados, "pero, por favor, que no nos obstaculicen m¨¢s los problemas pol¨ªticos. Todo se ha quedado paralizado por culpa de la pol¨¦mica sobre la historia".

"Nos gustar¨ªa que el dictamen sobre las lenguas cl¨¢sicas presentara acciones concretas posibles, sin vaguedades y con una aceptaci¨®n generalizada", manifiesta Francisco Rodr¨ªguez Adrados. "En algunos sitios", subraya, "la situaci¨®n est¨¢ siendo grave y los profesores se est¨¢n desmoralizando".

"Si es cierto que la comisi¨®n ha recibido el mandato de que no se meta ni en contenidos ni en los m¨ªnimos", vaticina Antonio Alvar, "su labor quedar¨¢ reducida a simples declaraciones".