La escuela del Mundial

...Un Mundial tambi¨¦n es escuela en donde los peores tienen las oportunidad de copiar a los mejores. De hecho, a lo largo de la historia del f¨²tbol, lo que para una generaci¨®n fue extraordinario para la siguiente resulta ordinario. Imitar es el primer efecto de la admiraci¨®n. Hablando de aprender, Zidane deber¨ªa ser obligatorio en los colegios....Joy Carol Oates dijo que el boxeo era "...una p¨²blica rendici¨®n de cuentas de los l¨ªmites m¨¢ximos del ser", como sigamos as¨ª el f¨²tbol ser¨¢ lo mismo pero multiplicado por once ?Por qu¨¦ corren tanto?

...Tengo un amigo que ten¨ªa una extra?a teor¨ªa sobre la prudencia. Dec¨ªa que como las carreteras son cada d¨ªa m¨¢s peligrosas, hay que estar en ellas lo menos posible, por eso iba a 230 kil¨®metros por hora. En este Mundial hay equipos que corren tanto que dan la impresi¨®n de que creen que as¨ª el partido dura menos. Rat¨ªn, medio centro de recia presencia y fuerte personalidad que fue s¨ªmbolo de Boca Juniors en la Argentina de los 60, suele contar que en un partido que se les hab¨ªa ido de las manos le grit¨® a C¨¦sar Luis Menotti, entonces compa?ero, algo as¨ª: "Flaco, corre un poco porque sino la gente nos va a matar". La respuesta de Menotti se parece a las ideas que defendi¨® siempre como entrenador: "?Correr?. S¨ª, claro, lo ¨²nico que falta es que para jugar al f¨²tbol tenga que correr".

...Veo jugar para Francia al joven Henry contra todo pron¨®stico y con la impresi¨®n de que nunca es superado por el partido, ni por la presi¨®n que siempre acompa?a al equipo local en un Mundial. Hay m¨¦rito del jugador, que tiene grandes condiciones, pero yo quer¨ªa hablar del amparo del ¨¦xito. Cuando un equipo pierde todos los jugadores parecen peores de lo que son. Ganar, obvio, produce el efecto contrario. Por eso insertar a un jugador joven dentro de un equipo estructurado resulta tan f¨¢cil como remar con corriente a favor.