"Para no desaparecer"

"Tenemos que cuidar la Tierra para no desaparecer". ?sta es la conclusi¨®n que ha sacado de lo que le han ense?ado sobre medio ambiente Daniel L¨®pez Alesanco, un chico de 12 a?os que estudia primero de ESO en un colegio de Ba?os del R¨ªo (La Rioja). Daniel recuerda perfectamente cu¨¢ndo hicieron "entre todos una paloma grande en la plaza del pueblo para apoyar la paz en el mundo" o cu¨¢ndo realizaron una actividad de educaci¨®n vial con bicis en el patio del colegio: "El que no respetaba los sem¨¢foros o las se?ales de tr¨¢fico quedaba eliminado".Daniel dice que ha aprendido "que con guerras no se puede vivir y que hay que defender la paz para estar mejor en el mundo". Sobre el respeto a la naturaleza, tambi¨¦n tiene una idea muy clara: "La Tierra hay que cuidarla, porque si hacemos que est¨¦ mal, cuando pase el tiempo desapareceremos todos, porque la hemos hecho mala".

En su clase hay m¨¢s ni?os que ni?as, pero en el colegio est¨¢n m¨¢s o menos igualados. "Claro que somos todos iguales", dice, extra?ado de la pregunta. Y lo razona: "Los ni?os y las ni?as hacemos las mismas cosas, como jugar al f¨²tbol. Y yo creo que todos mis amigos piensan igual".

Sin embargo, Daniel no sabe muy bien c¨®mo ha llegado a aprender todas estas cosas y, desde luego, nunca ha o¨ªdo hablar de las asignaturas transversales. Cuando se entera de cu¨¢les son dice que claro que ha trabajado en educaci¨®n para la paz o para el medio ambiente.

"Claro que aprendemos esas cosas en las clases, hablamos de ellas y nos las ense?an en ciencias naturales, por ejemplo". ?Para qu¨¦ sirven? "Para que todos vivan mejor en el mundo", concluye Daniel.