200 profesores "aprenden" a fomentar la lectura

Leer es un placer y si los j¨®venes no son capaces de saborerarlo se debe, en parte, a que no les han ense?ado. M¨¢s de 200 docentes de Educaci¨®n Primaria y Secundaria participan desde el pasado martes y hasta hoy en unas jornadas organizadas por el Centro de Profesorado de M¨¢laga (CEP) para hacer realidad uno de los principios de la reforma educativa: ampliar el tiempo que los alumnos dedican a la literatura. "Cuanto m¨¢s se lee, m¨¢s capaz se es de entender el mundo", se?al¨® Bautista Mart¨ªnez, asesor de Lengua y Literatura del CEP. "Y a leer se aprende leyendo, no estudiando un cat¨¢logo de obras y autores", manifest¨® este docente, que opina que la escuela prima demasiado la historia de la Literatura en vez de favorecer m¨¢s el enfrentamiento directo de los estudiantes con los textos. "Con la LOGSE se terminar¨¢ revitalizando esta concepci¨®n, pero los profesores a¨²n no se han empapado de la reforma", asegur¨®. Para ayudar a esta adaptaci¨®n que exige la LOGSE, los docentes participaron en varios talleres donde pudieron ver la metodolog¨ªa que otros profesores emplean en la ense?anza de la lecto-escritura. "Todas ellas se caracterizan por ser eminentemente activas y l¨²dicas en la que leer se convierte casi en un juego", se?al¨® Mart¨ªnez. La cenicienta del colegio Es el caso del taller ofrecido por Juan Prado Pi?eiro, Federico como excusa o la complejidad educativa, una experiencia educativa que puso en marcha el curso pasado en la que "se desempolv¨® la escuela de tiza" y se present¨® a los alumnos de forma directa las obras de Federico Garc¨ªa Lorca haciendo hincapi¨¦ en "otra de las cenicientas del colegio": la expresi¨®n oral. "El profesor tiene que partir de los registros orales de los muchachos e intentar abrirles la curiosidad y darles las herramientas para que aprenda c¨®mo habla el literato", dijo Prado, quien no cree que haya que ver en la televisi¨®n un enemigo de la lectura. "Lo que no se puede hacer es poner a leer a los ni?os de 10 a?os Platero y yo, que es un libro dificil¨ªsimo. Hay que sentarles frente a un libro acorde con sus capacidades".