Las administraciones elaboran un plan de 165 medidas de educaci¨®n ambiental

Los profesores de Bilbao participan en cursos para ense?ar a sus alumnos a hacer "ecoauditor¨ªas", lo que incluye controlar que no se gaste demasiada energ¨ªa o que se utilicen materiales reciclables en los comedores y en las clases. En Navalcarnero (Madrid) se ha creado una escuela taller para ense?ar a recuperar los ecosistemas degradados, como, por ejemplo, las aguas contaminantes. Son ejemplos de lo que se pretende conseguir con el plan de 165 medidas elaborado por expertos de cinco comunidades aut¨®nomas (Andaluc¨ªa, Castilla-Le¨®n, Comunidad Valenciana, Pa¨ªs Vasco y Navarra), de universidades y de organizaciones no gubernamentales, y que se ha plasmado en el Libro blanco de la educaci¨®n ambiental, bajo la coordinaci¨®n de los ministerios de Medio Ambiente y Educaci¨®n.Se trata de un informe en el que se recoge la estrategia para los pr¨®ximos cuatro a?os y en la que las 165 medidas se agrupan en 42 l¨ªneas de actuaci¨®n que ser¨¢n debatidas desde el jueves hasta el s¨¢bado por un centenar de expertos de todo el pa¨ªs en las III Jornadas de Educaci¨®n Ambiental, que se celebrar¨¢n en Pamplona, organizadas por el Ministerio de Medio Ambiente y el Gobierno Foral de Navarra. Los colegios y las universidades, pero tambi¨¦n las empresas, los sindicatos, los medios de comunicaci¨®n, las organizaciones de todo tipo y las administraciones locales, auton¨®micas y nacional, son los destinatarios del proyecto.

El secretario general de Medio Ambiente, Juan Luis Muriel, reconoce que a¨²n est¨¢ por definir la financiaci¨®n necesaria para poner en marcha las medidas que se proponen: "El Estado colaborar¨¢ en impulsarlas, pero la financiaci¨®n de la ejecuci¨®n correr¨¢ a cargo de las comunidades aut¨®nomas. Cuando se presente la versi¨®n definitiva, a finales de este curso, se detallar¨¢n planes concretos de financiaci¨®n y se ver¨¢ c¨®mo se puede respaldar desde el Estado".

?stas son algunas de medidas dirigidas a cada colectivo:

Ciudadanos. Se resalta su papel en la protecci¨®n ambiental como consumidores con capacidad de elecci¨®n, generadores de contaminaci¨®n y residuos, y con capacidad de influir en las decisiones pol¨ªticas. Entre las medidas est¨¢ la petici¨®n a los ciudadanos de que ejerzan el derecho a ser informados, adopten nuevas pautas de consumo y difundan sus conocimientos sobre el ambiente natural de su localidad y los usos tradicionales que hayan observado como "sostenibles".

Colegios y universidades. Crear un grupo de trabajo sobre el tema en la Conferencia Sectorial de Educaci¨®n (en la que participan el ministerio y las consejer¨ªas) y realizar una evaluaci¨®n real de la implantaci¨®n de estas ense?anzas en las materias transversales de educaci¨®n en valores (las que se incluyen en el programa de las asignaturas). Dar m¨¢s formaci¨®n al profesorado, organizar cursos de posgrado e integrar esta educaci¨®n en la planificaci¨®n de los centros,usando materiales e instalaciones que respeten el medio ambiente.

ONG. Realizar estudios sobre las caracter¨ªsticas y problemas del medio ambiente local, sus causas y soluciones, promover la participaci¨®n de los ciudadanos en la toma de decisiones sobre la gesti¨®n del medio local, incitar a la creaci¨®n de ONG especializadas y a?adir a los programas de cooperaci¨®n internacional la educaci¨®n ambiental.

Ministerio y consejer¨ªas. Incluir en los presupuestos p¨²blicos partidas de gasto estables destinadas a la educaci¨®n ambiental. Dar formaci¨®n al personal de las administraciones p¨²blicas, sobre todo en desarrollo sostenible, para poner en marcha sistemas de gesti¨®n ambiental en las edificios p¨²blicos, y dotar a los servicios de educaci¨®n ambiental de m¨¢s especialistas. Informar mejor a la poblaci¨®n sobre la pol¨ªtica ambiental, mejorar los sistemas de comunicaci¨®n entre las administraciones y el p¨²blico, especialmente para recibir las demandas y propuestas de la ciudadan¨ªa. Desarrollar y financiar las acciones incluidas en planes aprobados por los ¨®rganos de gesti¨®n competentes, apoyar la formaci¨®n de voluntariado ambiental y la creaci¨®n de asociaciones de educadores ambientales. Administraciones locales. Crear bases de datos con la informaci¨®n ambiental de la poblaci¨®n y ponerlas a disposici¨®n del p¨²blico. Prestar apoyo t¨¦cnico y financiero a los programas escolares, promocionar las campa?as municipales a trav¨¦s de los medios de comunicaci¨®n y crear indicadores para conocer la situaci¨®n del medio ambiente y su evoluci¨®n en cada zona. Informar permanentemente a la poblaci¨®n sobre los resultados, crear plataformas que realicen una agenda con recomendaciones y un plan sobre el asesoramiento y financiaci¨®n que precisar¨¢n de los organismos nacionales e internacionales.