Ense?anza busca apoyos ante el debate del pleno del Parlament

El consejero de Ense?anza, Xavier Hern¨¢ndez, se asegur¨® ayer el apoyo de los directores de los centros p¨²blicos de ense?anza secundaria, ante el escrutinio al que ser¨¢ sometida su gesti¨®n en el pleno monogr¨¢fico del Parlament que se inicia ma?ana. Pese a que, ayer, la directora general de Ordenaci¨®n Educativa, Maria ?ngels Gonz¨¢lez, negara cualquier intenci¨®n oportunista en la presentaci¨®n del documento La Ense?anza en Catalu?a, hoy, elaborado por la Junta Central de Directores y Directoras de centros de Secundaria, la ofensiva del departamento contin¨²a hoy con la presentaci¨®n, por Hern¨¢ndez, del plan de obras de reforma, ampliaci¨®n y mejora en los centros p¨²blicos para 1999, con un presupuesto de casi 5.000 millones de pesetas. El citado documento, concebido como una defensa de la escuela p¨²blica y en el que se apoya la gesti¨®n global del Departamento de Ense?anza, deber¨¢ contrastarse con el que hoy har¨¢ p¨²blico el Movimiento Unitario de la Comunidad Educativa (MUCE), del que forman parte, entre otros, la Federaci¨®n de Municipios, la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres de Alumnos y los sindicatos USTEC-Stes, CC OO y UGT. Descentralizaci¨®n El documento de la junta pide a la Generalitat que descentralice la gesti¨®n educativa y establezca "mecanismos claros de colaboraci¨®n" con los consejos comarcales y los municipios para "acercar el servicio a los ciudadanos". Recomienda, asimismo, "la coordinaci¨®n de todos los recursos p¨²blicos existentes en el conjunto de Administraciones". Los ayuntamientos, dice, deben coordinar sus servicios sociales, las polic¨ªas locales y los servicios de seguridad y emergencias, adem¨¢s de los conservatorios y las ense?anzas de r¨¦gimen especial. Los departamentos de la Generalitat, por su parte, tambi¨¦n deben coordinar su parte de gesti¨®n en el campo de la educaci¨®n. Bienestar Social en el caso de la educaci¨®n especial y de adultos; Trabajo para integrar la FP en la red de formaci¨®n continua, ocupacional y de reciclaje profesional; Justicia en la atenci¨®n a la infancia y la justicia juvenil; Sanidad en el acceso de los centros educativos a la asistencia psiqui¨¢trica y sanitaria, y Gobernaci¨®n en la regulaci¨®n de contactos con la polic¨ªa con competencia sobre menores. Los directores de los centros p¨²blicos de secundaria se muestran razonablemente satisfechos con la labor del departamento. Consideran aceptables las dotaciones que se destinan a mejoras en los centros, as¨ª como la incorporaci¨®n de nuevos profesionales, la revalorizaci¨®n de la acci¨®n tutorial y la creaci¨®n de Unidades de Adaptaci¨®n Curricular (UAC) y Unidades de Escolarizaci¨®n Externa (UEE) para la integraci¨®n de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. El documento valora los planes de formaci¨®n del profesorado, pero considera que se debe garantizar "una mejor formaci¨®n inicial y continua".