Los padres de colegios concertados prefieren la disciplina en las aulas

La disciplina en los colegios es un asunto que sigue dando que hablar. ?Qu¨¦ medidas hay que poner en marcha para educar a los ni?os ante las faltas cometidas en clase? Un informe elaborado por el Instituto de Estudios Avanzados sobre las familias andaluzas ante la educaci¨®n revela que los padres son partidarios de que los alumnos reciban un correctivo cuando se lo merecen, si bien los encuestados rechazan cualquier castigo f¨ªsico. De los 2.400 padres entrevistados, s¨®lo un 7,8% est¨¢ a favor de "un azote a tiempo".

El resto se divide entre los que consideran conveniente imponer castigos, nunca f¨ªsicos, y los que optan por intentar convencer al ni?o mediante argumentos razonados. Un 45% y 46%, respectivamente. Los padres est¨¢n de acuerdo en que se aplique cierto rigor para controlar a los ni?os en el colegio. En esto no hay diferencias entre los que han elegido centros p¨²blicos y los que prefieren los concertados. En cuanto al tipo de disciplina, se pidi¨® a los padres que eligiesen entre la firmeza, un modelo en el que se diga al ni?o lo que debe hacer, o bien un centro que fomente la autodisciplina, en el que se respete y se tenga en cuenta la opini¨®n de los alumnos. Pues bien, una cuarta parte del total de los padres prefiere la primera opci¨®n frente al 75% que opta por el sistema menos autoritario. En este caso s¨ª hay diferencias entre el sector p¨²blico y el privado, pues mientras el primero se decanta por un modelo menos r¨ªgido, el segundo es m¨¢s partidario de la disciplina firme (un 19% frente al 28% en los concertados). En este cap¨ªtulo de la disciplina en los centros hay que destacar que los padres de alumnos se muestran contrarios a delegar en el profesor la decisi¨®n y ejecuci¨®n del castigo. Otro de los cap¨ªtulos que trata este estudio recoge la opini¨®n de los padres respecto a la inclusi¨®n o no de la religi¨®n en los colegios e institutos. En su mayor¨ªa, (alrededor del 60% de los encuestados), aunque var¨ªa seg¨²n los niveles de estudio del alumno, los padres se decantan por conceder a la familia la oportunidad de elegir si quieren que sus hijos estudien religi¨®n. En los extremos se encuentran un 18% de padres que considera que la educaci¨®n religiosa debe ser obligatoria y un 5% partidario de un sistema educativo completamente laico. Existe al respecto una ligera diferencia a favor de la obligatoriedad entre aquellos padres que tienen hijos escolarizados en educaci¨®n infantil mientras que aumentan las opciones por la participaci¨®n de los alumnos conforme va avanzando su edad. Por pura l¨®gica, es en los colegios concertados, en su mayor¨ªa gestionados por organizaciones religiosas, donde se agrupa el mayor porcentaje de padres que defienden una educaci¨®n religiosa obligatoria (un 29%), una cifra que se reduce hasta el 14% en los colegios p¨²blicos. No obstante, el hecho de pertenecer al sector privado no lleva consigo un deseo de que la religi¨®n sea una materia a imponer, pues el 60% de los padres que elige educaci¨®n concertada est¨¢ a favor de que las familias puedan elegir.