Eurodiputados con sabor a Indalo Estudiantes almerienses defienden el papel de las regiones y el euro en Estrasburgo

La militancia activa contra la violencia social hacia los m¨¢s peque?os ha llevado a un grupo de 20 estudiantes del IES Alto Almanzora, de T¨ªjola (Almer¨ªa), al coraz¨®n de Europa. Estos j¨®venes, de entre 16 y 19 a?os, han viajado a Estrasburgo (Francia), sede del Parlamento Europeo, para participar en una jornada del programa Euroscola que intenta potenciar el conocimiento sobre esta instituci¨®n y el intercambio de impresiones sobre la construcci¨®n europea entre los j¨®venes. Estos 20 estudiantes de 4? de Secundaria fueron seleccionados por la Oficina del Parlamento Europeo en Espa?a, en colaboraci¨®n con el Instituto Andaluz de la Juventud, como ganadores del V Concurso Euroscola en nuestra comunidad. Los alumnos trabajaron durante el pasado curso varias ¨¢reas, entre ellas, el texto de la Declaraci¨®n de 1948 y la Constituci¨®n Espa?ola de 1978; elaboraron un ¨¢lbum fotogr¨¢fico y dise?aron una campa?a de sensibilizaci¨®n contra la violencia y el abuso hacia los menores. El trabajo fue elegido para representar a Andaluc¨ªa ante otros j¨®venes de diversas regiones de toda la Uni¨®n Europea. La delegaci¨®n del Alto Almanzora almeriense se ha desplazado hasta la capital de Alsacia para participar en una apretada jornada parlamentaria. Desde las 8.30 horas hasta las 17.30 los estudiantes andaluces debatieron junto a otros j¨®venes venidos de Alemania, Austria, Francia, Italia y, tambi¨¦n, Espa?a, sobre el presente y el futuro de la construcci¨®n europea. Tras la presentaci¨®n de los participantes, los j¨®venes conocieron el funcionamiento institucional de la UE y sus proyectos m¨¢s inmediatos. El papel de las regiones en la construcci¨®n europea y la implantaci¨®n del euro fueron los temas que suscitaron m¨¢s entusiasmo entre los j¨®venes almerienses. "Las regiones deber¨ªan tener una importancia mayor en la toma de decisiones dentro de la UE, ya que est¨¢n m¨¢s cercanas al ciudadano", asegur¨® Francisco Javier Mart¨ªnez, de 17 a?os. Para Francisco M. Corral, "la moneda ¨²nica dar¨¢ confianza moral a la gente, y acercar¨¢ algo m¨¢s a los ciudadanos de Europa". La jornada incluy¨® la discusi¨®n de distintos aspectos de la integraci¨®n europea. Los cerca de 250 j¨®venes se distribuyeron en cinco comisiones plurinacionales, eligieron presidentes y secretarios, y pusieron en com¨²n, no sin dificultades ling¨¹¨ªsticas, sus particulares puntos de vista. Gema Jim¨¦nez, de 17 a?os, particip¨® en la comisi¨®n de medio ambiente. Junto a sus compa?eros italianos, defendi¨® un desarrollo econ¨®mico compatible con la conservaci¨®n del entorno natural, fomentando la implantaci¨®n de energ¨ªas renovables. Pero su conclusi¨®n fue m¨¢s all¨¢. "Si queremos hacer una Europa unida, hay que tener en cuenta los intereses de todos los pa¨ªses que la forman", insisti¨®. La promoci¨®n de los intercambios entre j¨®venes fue una de las reflexiones del grupo sobre juventud. "Los programas existentes est¨¢n bien; es un gran progreso el que la gente se relacione y la cultura europea se desarrolle, pero hay que dotarlos de m¨¢s medios", defendi¨® Noelia Rueda, de 18 a?os. El grupo de debate sobre el futuro de Europa insisti¨® en la necesidad de colaborar m¨¢s con el resto de pa¨ªses europeos no pertenecientes a la UE, para evitar conflictos y ofrecer cierta estabilidad pol¨ªtica y econ¨®mica a la zona. "Se trata de que crezca la Europa econ¨®mica a la vez que la Europa geogr¨¢fica", afirm¨® Rafael Herrero, de 17 a?os. La dura agenda de estos j¨®venes qued¨® compensada con un final brillante. Cuatro grupos formados por cuatro estudiantes de diferente nacionalidad disputaron la final del eurogame, un juego basado en preguntas sobre cultura general y musical de Europa. La altura de la torre de la catedral de Estrasburgo dio la victoria al grupo integrado por cuatro chicas, entre ellas, la almeriense Ana Bel¨¦n Garc¨ªa: "Lo mejor fue la compenetraci¨®n con mis compa?eras, una italiana, una alemana y una austriaca, a pesar de que a veces no sab¨ªamos como comunicarnos para entendernos", confes¨®.