Para avanzar en la izquierda
Si los partidos de izquierda hubieran sido consecuentes con el pensamiento que representan, hace m¨¢s de 50 a?os que habr¨ªan puesto los avances de las comunicaciones al servicio de sus militantes de base para permitirles una influencia m¨¢s directa y decisiva en las acciones de gobierno. En tres d¨ªas se solucionar¨ªa la crisis que atraviesa IU y las incoherentes actuaciones del PSOE (primarias s¨ª, primarias no), por una v¨ªa tan sencilla como la organizaci¨®n de asambleas locales y un tel¨¦fono para dar los resultados, impidiendo lo que a trav¨¦s de la historia ha supuesto el nefasto desastre de las luchas internas por el poder entre las distintas corrientes que han ido surgiendo en el pensamiento plural de la izquierda. Pero no. Los que han conseguido el poder son los que deciden, porque al encumbrarse han demostrado ser los m¨¢s fuertes, en una clara imitaci¨®n a la primaria ley de supervivencia individual que rige el mundo animal, y que conforma la base del pensamiento neoliberal. Esta norma s¨®lo conlleva el retraso en nuestros comportamientos evolutivos de seres pensantes, que caminamos con una visi¨®n m¨¢s amplia del mundo que nos rodea, hacia una conciencia m¨¢s justa y solidaria colectiva. Despu¨¦s se quejan de la abstenci¨®n. Las gentes que no tienen resueltos sus problemas econ¨®micos, andan de aqu¨ª para all¨¢, desencantados de todo lo que sea pol¨ªtica. Y cuando los tienen resueltos, vuelven la cara a los problemas de los dem¨¢s, que son muy desagradables de asumir para sus c¨®modas vidas. ?sta es la clara influencia social de un neoliberalismo, que nos conduce al individualismo que impera en esta sociedad competitiva y cruel. De seguir por este camino veremos aumentar la abstenci¨®n, que en Europa ya ha llegado a m¨¢s de un 60% en las ¨²ltimas elecciones al Parlamento Europeo. ?Con un 60% de abstenci¨®n podemos considerar que vivimos en una Europa democr¨¢tica? Y eso que en Europa ya rigen unas leyes electorales m¨¢s justas que las que tenemos aqu¨ª, porque encima si nos queremos considerar democr¨¢ticos tendr¨ªamos que empezar por cambiar la ley electoral. Menos llenarnos las bocas de democracia y m¨¢s actuar de acuerdo con las normas que la identifican como tal. Como no se abran a nuevos cauces de participaci¨®n decisoria m¨¢s compartida, se van a quedar m¨¢s solos que la una. El europeo no es como el norteamericano, que se conforma con una gorrita, un globito y su mano en el pecho mientras canta un himno a lo maravillosos que son. Aunque por el camino que llevamos pienso que nosotros seremos la excepci¨®n europea que confirma la regla.- Mercedes Silva. Linares (Ja¨¦n).
R¨¦plica de Educaci¨®n
En respuesta a la carta publicada en su peri¨®dico el pasado 9 de julio, en la que don Manuel Molina Navarro y otras 52 firmas m¨¢s acusaban a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de seguir una l¨®gica "propia de empresas capitalistas", quisiera decir que me parece improcedente y fuera de lugar la comparaci¨®n sobre la que los firmantes han construido su carta, ya que ning¨²n alumno/cliente hace cola ante ning¨²n profesor/cajero. Ciertamente, la Administraci¨®n tiene un compromiso de racionalidad del gasto p¨²blico, pero nunca a costa de la calidad del servicio. Lo que est¨¢ haciendo esta consejer¨ªa es desplazar a aquellos profesores que no tienen horario lectivo en su centro, pero s¨®lo en los casos en que no existen grupos o unidades de alumnos seg¨²n la ratio alumnos/profesor que establece la Logse. Por eso, se trata de docentes que no tienen, siguiendo su comparaci¨®n terminol¨®gica, alumnos/clientes suficientes por lo que, de otro modo, no podr¨ªan dar clases. Por ¨²ltimo, quisiera insistir en que el trato que se da a los alumnos en los centros educativos no es, en ning¨²n caso, similar al que se da a las latas de conserva, sino una educaci¨®n y formaci¨®n para hacerlos responsables y capaces de vivir en sociedad y prepararlos para la vida laboral.- Clotilde Sancho Villanova. Directora general de Gesti¨®n de Recursos Humanos. Consejer¨ªa de Educaci¨®n y Ciencia de la Junta de Andaluc¨ªa. Sevilla.
Agradecimiento al Satse
Todos los profesionales de Enfermer¨ªa recordaremos como hist¨®rico el domingo 27 de junio de 1999, ya que ese d¨ªa, por fin, tuvimos la oportunidad de optar a un puesto de trabajo fijo en el Servicio Andaluz de Salud, de conseguir una estabilidad familiar y mental, de acortar distancias..., aunque sigue preocup¨¢ndome la situaci¨®n actual o pr¨®xima de incertidumbre laboral propiciada por el Estatuto Marco, las Unidades Cl¨ªnicas y su autonom¨ªa en la selecci¨®n del personal estatutario temporal, o el segundo Plan del SAS, que abocan a la precariedad laboral. Es mi intenci¨®n con esta carta el agradecimiento al Satse, a estos profesionales que se han preocupado de poner en marcha toda una serie de acciones encaminadas a superar las oposiciones, como la organizaci¨®n de un curso gratuito de actualizaci¨®n de conocimientos de enfermer¨ªa, informarnos puntualmente de cada una de las decisiones que el SAS ha ido tomando, as¨ª como su presencia en el d¨ªa del ejercicio de examen con sus peque?os detalles, que nos ayudaron a superar lo mejor posible la situaci¨®n que supone evaluar los conocimientos a trav¨¦s de un sistema de examen.- Clara Isabel Sicilia Flores. Enfermera. C¨®rdoba.
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