En busca del astr¨®nomo

La astronom¨ªa tiene con la ESO un protagonismo mucho mayor que hace unos a?os en el sistema educativo: en 3? y 4? de ESO es una optativa con tres horas semanales, que, seg¨²n Federico Fern¨¢ndez, presidente de la Asociaci¨®n para la Ense?anza de la Astronom¨ªa, s¨®lo en Canarias imparten unos 70 centros. En el BUP "hab¨ªa centros que la daban, pero a t¨ªtulo individual", dice este profesor. Sin embargo, el apoyo oficial a los docentes no ha crecido de forma paralela. "Hemos ido aprendiendo de forma autodidacta", explica Fern¨¢ndez. Por eso echan de menos que los astr¨®nomos profesionales y aficionados tengan un ojo puesto en la ense?anza y que organicen m¨¢s iniciativas como esta campa?a de observaci¨®n de las Le¨®nidas.

David Mart¨ªnez, astr¨®nomo de este centro, est¨¢ de acuerdo. ?l y su compa?ero Luis Bellot invirtieron diez d¨ªas en preparar la unidad did¨¢ctica suministrada a los profesores, en la que se inclu¨ªa tambi¨¦n un programa inform¨¢tico que simulaba la lluvia de estrellas para que los alumnos pudieran hacerse una idea previa de lo que ver¨ªan.

"Estamos muy satisfechos de la participaci¨®n y, por los mensajes recibidos, creemos que los profesores tambi¨¦n. Tenemos que aprovechar estos espect¨¢culos de la naturaleza para divulgar la ciencia", dice Mart¨ªnez.

Ahora les queda analizar los datos, que ya han empezado a recibir. Y tambi¨¦n deber¨¢n elegir la mejor memoria de entre todas las que env¨ªen los centros, porque tendr¨¢ premio: un telescopio de aficionado, unos prism¨¢ticos de gran formato y un lote de libros.