La reforma universitaria, la FP y las humanidades esperan a Pilar del Castillo
La nueva ministra de Educaci¨®n, Cultura y Deportes, Pilar del Castillo, afirm¨® en su toma de posesi¨®n que se siente c¨®moda en los tres ¨¢mbitos que engloba el ministerio. Del Castillo record¨® que fue funcionaria de este departamento -catedr¨¢tica de la UNED- y expres¨® su deseo de dar "un servicio de primer¨ªsima calidad".En el ¨¢rea m¨¢s compleja de su nueva responsabilidad, la nueva ministra tiene por delante tres grandes retos educativos en materia no universitaria y dos en la universidad. A la medida prometida por Aznar de potenciar las humanidades se une la revisi¨®n de los dos ¨²ltimos a?os de la educaci¨®n secundaria (3? y 4? de ESO) para crear diferentes itinerarios para los distintos tipos de alumnos, una iniciativa que ya anunci¨® el anterior equipo y que incluye el programa del PP. La reforma que Aznar encarg¨® a Esperanza Aguirre en la pasada legislatura para potenciar la historia, la lengua y la literatura en la secundaria -y que trajo de cabeza durante meses a la comunidad educativa y a la pol¨ªtica- ser¨¢ retomada y previsiblemente replanteada por Del Castillo.
La creaci¨®n de un plan nacional para promover la formaci¨®n profesional (FP) ha sido otra prioridad se?alada por Aznar en su discurso de investidura. Este tramo de la educaci¨®n, que sufre de un gran desprestigio desde hace d¨¦cadas y que los socialistas intentaron impulsar en la LOGSE, sufri¨® ya una modificaci¨®n de ¨²ltima hora hace meses, con la creaci¨®n de un acceso del grado medio de la FP a la superior (equivalente al nivel universitario) introducida a trav¨¦s de la Ley de Acompa?amiento. Lo cierto es que hasta ahora todo han sido palabras no traducidas en la mejora del sistema.
Los cambios en la Ley de Reforma Universitaria (LRU) para crear nuevas figuras de profesorado contratado y dar agilidad al m¨¢ximo ¨®rgano de representaci¨®n de los centros superiores, el Consejo de Universidades, y un replanteamiento m¨¢s profundo de la selectividad son las medidas m¨¢s esperadas por la comunidad universitaria.
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