Escola Valenciana afirma que el aumento de oferta en lengua propia "tiende a cero"

"La oferta de ense?anza en valenciano tiende a cero". ?sta es la conclusi¨®n transmitida el mi¨¦rcoles por la Federaci¨® Escola Valenciana (FEV) a la direcci¨®n de Ordenaci¨®n Educativa. La asociaci¨®n ha elaborado unas propuestas para atajar los problemas estructurales de pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica con la intenci¨®n de que sean recogidas en el Pacto por la calidad de la educaci¨®n. La FEV subraya la necesidad de que los docentes cumplan el requisito ling¨¹¨ªstico y de que los centros concertados impartan tambi¨¦n ense?anza en valenciano.

La entidad de defensa del valenciano present¨® el mi¨¦rcoles una bater¨ªa de propuestas concretas a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n en materia de pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica. La FEV pidi¨® explicaciones a la direcci¨®n general competente sobre "el crecimiento pr¨¢cticamente nulo de la oferta de ense?anza en valenciano" y cuestion¨® "la desproporcionada cantidad de dinero" destinado a campa?as de radio y televisi¨®n en relaci¨®n con el "poco inter¨¦s en aplicar pol¨ªticas pr¨¢cticas como son inspecciones, asesor¨ªas y campa?as de matriculaci¨®n", las ¨²nicas que, a su juicio, aseguran la promoci¨®n de la lengua. La medida de mayor calado que propone la FEV es que, en vista del incremento de la ense?anza concertada que ronda el 42%, Educaci¨®n inste a los colegios privados a ofrecer ense?anza en valenciano.La federaci¨®n puso como ejemplo de la falta de protecci¨®n del idioma la situaci¨®n que se da en la ciudad de Alicante, donde "hay barrios enteros sin ense?anza en valenciano, pese al peso demogr¨¢fico que representa". Tambi¨¦n mencion¨® el caso de Villena que, pese a estar en el centro de una zona castellanohablante, se ha implicado de lleno en los encuentros anuales de Escola Valenciana.

La federaci¨®n pide en primer lugar continuidad de la formaci¨®n en valenciano que se interrumpe en Secundaria por falta de programas y, sobre todo, en los nuevos bachilleratos. Para tener una visi¨®n global del problema, pide que el reci¨¦n creado Instituto Valenciano de la Calidad Educativa realice un estudio integral sobre la implantaci¨®n de los programas de educaci¨®n biling¨¹e. Pero, de entrada, propone que todas las vacantes que se produzcan tengan el requisito ling¨¹¨ªstico (oposici¨®n, concurso de traslados, interinos o comisiones de servicio), de manera que los centros que tengan ense?anza en valenciano no presenten disfunciones.