CC OO y UGT piden m¨¢s aulas y profesorado especial para los 12.800 alumnos extranjeros

Europa y ?frica son los continentes de origen de la mayor¨ªa de los 12.800 ni?os extranjeros que estudian en Andaluc¨ªa. M¨¢laga y Almer¨ªa, respectivamente, sus principales destinos. Y el n¨²mero ir¨¢ en aumento. Los sindicatos piden por ello medidas que garanticen su educaci¨®n. CC OO y UGT valoran positivamente el sistema de Aulas Temporales de Adaptaci¨®n Ling¨¹¨ªstica (ATAL) de la Junta, pero creen que las siete existentes, todas en Almer¨ªa, son escasas y es necesario dotarlas de profesores especializados. Denuncian, adem¨¢s, que muchos centros privados concertados no aceptan inmigrantes.

La baja natalidad reducir¨¢ la poblaci¨®n escolar en Andaluc¨ªa en los pr¨®ximos a?os. Pero subir¨¢ en las zonas costeras debido a la creciente inmigraci¨®n. ?sta es la opini¨®n de los sindicatos CC OO y UGT, que exigen inversiones a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.Ambos agentes sociales consideran positivo el actual sistema de la Junta para atender a hijos de inmigrantes. En las siete ATAL existentes en la provincia de Almer¨ªa, los ni?os pasan de 80 a 100 d¨ªas aprendiendo el idioma y las costumbres espa?olas y, despu¨¦s, se integran en el sistema educativo normal. Estas aulas est¨¢n atendidas por profesores voluntarios que reciben una breve instrucci¨®n en los Centros de Formaci¨®n del Profesorado (CEP).

Juan Ruiz, presidente del Consejo Escolar de Andaluc¨ªa -donde recientemente se han celebrado unas jornadas sobre La escuela intercultural-, asegura que la Junta abrir¨¢ el pr¨®ximo curso dos nuevas aulas, una en Granada y otra en Almer¨ªa. Sin embargo, los sindicatos creen que seguir¨¢n siendo insuficientes. "Hay m¨¢s alumnos que aulas y todas son para ni?os de primaria. Esperamos que las nuevas ya prevean las necesidades de quienes deben entrar en secundaria", explica Juan Payar¨¦s, responsable de Solidaridad en la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO.

Antonio Fortes, secretario regional de Ense?anza P¨²blica de FETE-UGT, opina igualmente que hacen falta m¨¢s aulas. Pero tambi¨¦n una mejor formaci¨®n. "Los maestros tienen que asumir funciones muy delicadas. Tratan con alumnos muy diferentes y deben conocer la cultura y psicolog¨ªa de cada uno, porque adem¨¢s son ni?os dif¨ªciles: muchos no tienen vivienda y suelen ser discriminados".

El presidente del Consejo Escolar de Andaluc¨ªa comparte este punto de vista. "No se trata de crear un profesorado espec¨ªfico. Pero s¨ª de que reciba una formaci¨®n a trav¨¦s de los CEP. Por ejemplo, que conozca el idioma de los alumnos, el ¨¢rabe en el caso de Almer¨ªa, y algo sobre su religi¨®n".

Escolarizaci¨®n al 100%

Seg¨²n Juan Ruiz, "el 100% de los ni?os extranjeros detectados en Andaluc¨ªa est¨¢n escolarizados". No obstante, los sindicatos advierten de que algunos encuentran dificultades para ingresar en un centro. Especialmente si es privado o privado concertado.

Desde UGT se asegura que "la mayor¨ªa de estos colegios no admiten a inmigrantes por razones de est¨¦tica". Fortes aclara por qu¨¦: "Saben que pueden perder alumnos espa?oles si tienen a otros de color diferente". "Adem¨¢s", a?ade Payar¨¦s, "consideran que pueden retrasar al grupo porque no conocen bien el espa?ol". Excepciones a esta cr¨ªtica son, seg¨²n Fortes, "los colegios que algunas ¨®rdenes religiosas tienen en barrios marginales y que hacen una magn¨ªfica labor".

Sin embargo, en opini¨®n de ambos sindicalistas, ning¨²n centro sin concierto con Educaci¨®n se salva de la quema. "Ah¨ª s¨®lo entran los hijos de jeques ¨¢rabes", coinciden. El compromiso de CC OO y UGT es denunciar esta actitud y exigen la intervenci¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Junta.

La hipot¨¦tica mayor carest¨ªa de los colegios privados no es el principal inconveniente para la matriculaci¨®n de inmigrantes. "El precio debe ser igual que en los p¨²blicos. El problema son las trabas que los centros ponen a los padres para aburrirlos y que se lleven a su hijo a un colegio p¨²blico", insiste Fortes.

Los datos m¨¢s recientes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n apoyan la teor¨ªa sindical. La mayor¨ªa de los 1.373 alumnos extranjeros de Primaria de Almer¨ªa proceden de ?frica: s¨®lo el 2,39% estudia en centros privados concertados frente al 97,53% que lo hacen en p¨²blicos. De los 3.089 de M¨¢laga, por el contrario, son mayor¨ªa los provenientes de Europa: el 19,89% va a colegios privados concertados y el 80,08% a p¨²blicos. Educaci¨®n no ha facilitado los datos de Secundaria.

La lectura de los sindicatos es la siguiente: "Los de Almer¨ªa son pobres y de color. Los de M¨¢laga, blancos y con una situaci¨®n econ¨®mica estable".