Historia reciente

Me parece muy interesante la nueva reforma que ha propuesto el Gobierno sobre el temario de historia para los estudiantes de la ESO. L¨¢stima que en la pr¨¢ctica, de los 16 temas que se proponen, como norma general se traten nueve a lo sumo. Llevo muchos a?os estudiando y nunca he conseguido estudiar a fondo los temas del franquismo y la democracia en ninguno de los cursos que he realizado. Por desgracia, son temas que se encuentran al final de todos los temarios, ya que simbolizan nuestra historia m¨¢s reciente, y nunca da tiempo a tratarlos en profundidad. Creo que el temario ideal ser¨ªa aquel que repasase la historia de Espa?a hasta el siglo XIX -ya que los siglos anteriores ya se estudian a?o tras a?o- y que estudiara de forma extensa el siglo XX. La mayor¨ªa de los j¨®venes de la ense?anza secundaria desconocen lo que signific¨® para nuestro pa¨ªs el franquismo, sus consecuencias y repercusiones; de igual forma ignoran lo que es la democracia, c¨®mo lleg¨® Espa?a a ser un pa¨ªs democr¨¢tico, por no hablar de las personalidades m¨¢s importantes de nuestro siglo a nivel social, cultural o pol¨ªtico.

Es necesario hacer referencia a periodos importantes de la historia de Espa?a, pero no a costa de sacrificar nuestra historia m¨¢s reciente.- Sandra O?ate Gonz¨¢lez. Badalona, Barcelona.