Los directores denuncian que la situaci¨®n de los centros se ha degradado en el ¨²ltimo a?o

Los directores de centros de ense?anza de la Comunidad Valenciana reclaman m¨¢s medios para aplicar la LOGSE, seg¨²n expusieron en la reuni¨®n mantenida ayer con el titular de Educaci¨®n, Manuel Taranc¨®n, y otros directivos de la consejer¨ªa con la Permanente de Directores. "Hemos repetido", dijo un portavoz de ¨¦stos, " los mismos problemas presentados hace un a?o, con la consiguiente degradaci¨®n". Taranc¨®n, por su lado, asegur¨® que se corregir¨¢n las deficiencias en la provisi¨®n de vacantes, mediante "un sistema revolucionario para agilizar las bolsas de trabajo".

Los directores reiteraron la petici¨®n de dimisi¨®n del director de Personal, Jos¨¦ Cano, por las anomal¨ªas achacables a su departamento, puestas de relieve en el inicio de curso, que Jos¨¦ Luis Moreno, responsable del Instituto Cavanilles de Alicante y portavoz circunstancial de los directores calific¨® de "caos absoluto". Moreno, que situ¨® las plazas no cubiertas, en "una media de 5 por instituto", critic¨® la tardanza en cubrir vacantes y en realizar sustituciones. Calific¨® de "clamoroso" el problema de la cobertura de bajas de personal no docente. "No se cubre ninguna", explic¨®, "hasta que falta el 50% de la plantilla, seg¨²n la normativa vigente". El consejero de Educaci¨®n se?al¨® que "las actuales bolsas de trabajo permiten que los docentes reh¨²sen plazas vacantes, sobre todo a tiempo parcial, por incomodidad o simplemente porque esperan un destino mejor". Por ello anunci¨® que en los pr¨®ximos d¨ªas har¨¢ extensiva a los sindicatos y a la comunidad educativa una propuesta de modificaci¨®n "a la inversa de la provisi¨®n de plazas, de forma que se busque, a partir de una base de datos, a los docentes interesados en determinadas asignaturas o municipios".

Los directores aseguran que en el 2000 "ha disminuido la partida destinada a gastos de funcionamiento" y que los cr¨¦ditos cuatrimestrales, "llegan a los centros con retraso". Pidieron, asimismo, cambios en la normativa acad¨¦mica obsoleta anterior a la generalizaci¨®n de la LOGSE, que afecta a las ¨®rdenes de inicio de curso, al decreto de derechos y deberes de los alumnos y, entre otras, a la clasificaci¨®n de centros. "Con car¨¢cter general", resumi¨® el representante de los directores, "no estamos adaptados a la LOGSE. Para cumplir los fines de la reforma, necesitamos medios que no estamos teniendo".

"Vamos a fijar un calendario de reuniones cada dos meses", avanz¨® Taranc¨®n. "En enero", a?adi¨®, "desbloquearemos la clasificaci¨®n de centros". De esta clasificaci¨®n, que se pretende pase de 5 categor¨ªas a 3, dependen determinadas asignaciones y retribuciones de personal. El consejero se mostr¨® tambi¨¦n optimista respecto al ritmo de construcci¨®n de centros para culminar el mapa escolar.