Los inspectores de Educaci¨®n instan a los Consejos Escolares a que vigilen el fraude en la matriculaci¨®n

Los inspectores de escolarizaci¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n incidieron ayer en la responsabilidad que los Consejos Escolares tienen en la transparencia y la ecuanimidad a la hora de materializar un correcto proceso de matriculaci¨®n de alumnos en los 4.562 centros docentes de Andaluc¨ªa. El director general de Planificaci¨®n y Ordenaci¨®n Educativa, Manuel Alcaide, solicit¨® la colaboraci¨®n de estos ¨®rganos compuestos por padres, profesores y alumnos, ya que 'como estipula la ley, tienen asignadas las competencias de admisi¨®n de estudiantes'.

Con vistas al proceso de inscripci¨®n en los centros andaluces, que se desarrollar¨¢ durante abril, unos 70 representantes de los servicios de inspecci¨®n de todas las provincias ultiman los detalles de un procedimiento en el que Educaci¨®n tratar¨¢ de evitar los fraudes detectados en a?os anteriores.

En las jornadas de debate que se desarrollan hasta ma?ana, ser¨¢n discutidas las propuestas por parte de cada delegaci¨®n, aunque los mecanismos de control ser¨¢n los mismos que los usados en cursos precedentes, es decir, el cotejo con la Agencia Tributaria de las rentas familiares y la comprobaci¨®n de la veracidad del domicilio habitual por parte de los ayuntamientos.

Seg¨²n los datos de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, el mayor n¨²mero de casos se detecta en los centros concertados, principalmente en el apartado de renta familiar y domicilio habitual. Junto a estas variables, Educaci¨®n tambi¨¦n sopesa el n¨²mero de hermanos en el centro y cualquier tipo de minusval¨ªa para baremar la inscripci¨®n. El director general de Planificaci¨®n precis¨® que los datos fraudulentos del curso pasado 'no son importante cuantitativamente, mientras que la preocupaci¨®n existe en la medida en que las irregularidades afectan a terceros'.

La pretensi¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de apoyarse en los Consejos Escolares para detectar irregularidades fue criticada por la Federaci¨®n Cat¨®lica de Asociaciones de Padres de Alumnos, ya que no est¨¢n dispuestos a convertirse en los investigadores particulares de Educaci¨®n.