Dimiten en cadena los directores de institutos de secundaria de Valladolid

La pr¨¢ctica totalidad de los directores de los institutos de educaci¨®n secundaria de Valladolid y su provincia (28 de los 31 que existen) han presentado su dimisi¨®n en protesta por la sanci¨®n que pretende aplicar la Consejer¨ªa de Educaci¨®n y Cultura a propuesta de la direcci¨®n provincial de Educaci¨®n contra el director del Instituto de Educaci¨®n Secundaria (IES) Zorrilla, Esteban S¨¢nchez. El conflicto tiene su origen en el retraso de un d¨ªa en el inicio de las tareas lectivas en el citado Instituto Zorrilla debido a lo apretado de las fechas establecidas por la Junta para el inicio del curso. El problema es que en septiembre se siguen realizando pruebas extraordinarias para bachillerato, COU y los ciclos formativos de FP, y esto provoc¨® que los procesos de matriculaci¨®n se prolongaran hasta el 15 de septiembre.

Cerca de 400 alumnos del citado centro se matricularon en esas fechas. Seg¨²n el instructor del expediente, existe 'una falta de obediencia debida a superiores y autoridades' y pide que el director sea declarado responsable de una falta grave a corregir con suspensi¨®n de funciones por un periodo de cinco d¨ªas, aunque no aclara si esa suspensi¨®n se ha de formalizar en su cargo de responsable del centro o como profesor de Ciencias Naturales, la asignatura que imparte en el instituto.

El equipo directivo del centro conoci¨® el calendario escolar el 22 de junio. A finales de junio, el equipo directivo present¨® su dimisi¨®n al considerar imposible en la pr¨¢ctica comenzar en la fecha indicada. Curiosamente, la presentaci¨®n de esa dimisi¨®n -que en su d¨ªa no fue aceptada por el director provincial de Educaci¨®n, Pedro Justel- se ha convertido en la prueba irrefutable de desobediencia en el expediente abierto a Esteban S¨¢nchez.

En ese texto se recogen algunas de las frases que han prendido la mecha de la indignaci¨®n entre la ense?anza p¨²blica de Valladolid. Entre los argumentos esgrimidos en el expediente se acusa al responsable educativo de no acatar las ¨®rdenes recibidas 'por ser contrarias a sus principios organizativos y conceptos de la ense?anza'. Se critica, adem¨¢s, que 'el concepto de optatividad o el planteamiento de complejidad en la aplicaci¨®n de los dise?os de los itinerarios de bachillerato es esgrimida por el director como un elemento insalvable e incuestionable para la organizaci¨®n de un centro educativo y seg¨²n su criterio debe imponerse y estar sobre cualquier otra opini¨®n, incluida la de aquellas personas que aun siendo sus superiores no comulguen con sus creencias'.

Y si el expediente ha desencadenado una serie de movilizaciones que los profesores, padres y alumnos del Instituto Zorrilla llevan realizando desde el pasado mes de enero, la reuni¨®n que mantuvieron recientemente con el consejero de Educaci¨®n y Cultura, Tom¨¢s Villanueva, tambi¨¦n fue claramente insatisfactoria. El consejero fue calificado de 'grosero y poco receptivo' por algunos de los participantes en esa reuni¨®n.