Discusiones de campeonato

La Liga Nacional de Debate Universitario es una competici¨®n de oratoria en la que jueces y participantes deben olvidar sus convicciones. No se premia al que tiene raz¨®n, sino al que discute mejor, al que presenta mejores datos y argumentos. En la segunda edici¨®n de la liga, que concluy¨® la semana pasada en Salamanca, participaron 62 equipos procedentes de 37 universidades. Los ganadores fueron los representantes de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, quienes se impusieron en la final al equipo de C¨®rdoba. El premio al mejor trabajo de investigaci¨®n fue para Deusto, y el de mejor oratoria, para Valladolid.

El debate final se organiz¨® sobre el tema: '?Es la prostituci¨®n equiparable al resto de las profesiones?'. El sorteo previo decant¨® que el equipo catal¨¢n defendiera la postura a favor. Su planteamiento fue que 'la prostituci¨®n es una profesi¨®n distinta a las dem¨¢s, pero no por eso deja de ser una profesi¨®n. Todas las profesiones son distintas entre s¨ª'.

El portavoz del quinteto ganador, Gerard Guiu, cuenta que cada miembro del equipo tiene una opini¨®n propia sobre los temas que les toca discutir, pero en la competici¨®n las olvidan. 'En el debate hay que defender la postura que te toca al margen de lo que piensas, como si te la creyeras', aclara. Guiu resume en dos las claves del triunfo de su grupo: 'Constancia en el trabajo preparatorio y profesionalidad a la hora de discutir'. Su consejo para no convertir una discusi¨®n en 'hablar por hablar' es darle antes todas las vueltas posibles a cada argumento e investigar mucho para reforzar las tesis con datos objetivos.

Adem¨¢s de Guiu, se repartir¨¢n los dos millones de pesetas del primer premio los estudiantes Jennyfer Bel, Isaac Caballero, Laura G¨®nz¨¢lez y Albert Ribera, todos ellos de entre 19 y 25 a?os, adem¨¢s del capit¨¢n del equipo, el profesor de Derecho Constitucional Jos¨¦ Carlos Remotti.

El director de la liga, el antiguo gimnasta ol¨ªmpico Alfonso Rodr¨ªguez de Sadia, asegura que los equipos de debate de este a?o ven¨ªan 'mucho m¨¢s preparados y con mejor conocimiento de la competici¨®n' que en la primera edici¨®n del concurso. El principal reto que se plantea para pr¨®ximos a?os es 'organizar cursos para mejorar la formaci¨®n de los jueces y reducir la subjetividad al m¨¢ximo'. Algunos de los competidores de este a?o se incorporar¨¢n a la liga como jueces en las pr¨®ximas ediciones.

De Sadia tambi¨¦n espera que algunos equipos cuenten con m¨¢s apoyo de sus centros de origen. 'Las universidades deben darse cuenta de que si no apoyan lo suficiente a los equipos que vienen a representarlas, no dan una buena imagen de s¨ª mismas', explica.