Ni?os con agenda de ejecutivo

'Hay ni?os de siete a?os que tienen la agenda de un aut¨¦ntico ejecutivo: ingl¨¦s a las 19.00, piano a las 20.00...' Lo advierte el profesor titular de Sociolog¨ªa Salvador Card¨²s, un experto en educaci¨®n que acaba de publicar el libro El desconcierto de la educaci¨®n. 'Yo soy un profundo defensor de que los ni?os no tengan una larga lista de actividades extraescolares y de que de vez en cuando tambi¨¦n se les deje tranquilos para perder el tiempo', comenta.

El informe del Instituto de Calidad y Evaluaci¨®n (INCE) del pasado mes de mayo le da la raz¨®n: tan s¨®lo el 11% de los chavales de primaria no realiza ninguna actividad una vez que finaliza su horario lectivo. El 53% realiza una y el 36% realiza dos o m¨¢s. Lo que ya es mucho. En los colegios privados, la actividad fren¨¦tica de los m¨¢s peque?os se ampl¨ªa: el 52% realiza una actividad y el 39% realiza m¨¢s de dos.

La actividad que m¨¢s estragos causa es el deporte: el 77% de los escolares lo practica fuera de su horario del colegio; le siguen los idiomas (el 34%), la m¨²sica (el 24%), la inform¨¢tica (el 21%) y el ballet o la danza (el 13%). Al llegar a la secundaria este intenso ritmo baja.

La actividad que realizan los hijos depende en gran medida del nivel socioecon¨®mico de los padres, seg¨²n el INCE. As¨ª, el 56% de los padres con estudios universitarios pone a sus hijos de primaria a estudiar idiomas fuera del horario de clase, frente al 18% de las familias sin estudios o con estudios primarios. Lo mismo ocurre con la inform¨¢tica, pero en menor medida: el 24% frente al 18%.

'Es cierto que nuestros hijos est¨¢n sobrecargados, pero de actividades que no quieren hacer', asegura Catalina Llorente, presidenta de la asociaci¨®n de padres Francisco Giner de los R¨ªos. Por eso est¨¢ convencida de que la Administraci¨®n deber¨ªa contar con ellos para organizar los talleres, actividades de ocio o refuerzo escolar que ofrezca el medio centenar de colegios que ensayar¨¢n este curso con la ampliaci¨®n de horarios.