A la caza del talento

Sin pretender hacer juicios elitistas ni discriminatorios, lo que es un hecho es que hay ni?os a los que los n¨²meros se les dan especialmente bien. ?Qui¨¦nes son, d¨®nde est¨¢n? La Real Academia de Ciencias Exactas, F¨ªsicas y Naturales, en colaboraci¨®n con la Facultad de Matem¨¢ticas de la Universidad Complutense, desarrolla un programa desde 1998 para detectar a estos peque?os talentos y estimular en ellos sus cerebros matem¨¢ticos.

No se trata de desarraigarlos de su entorno ni de completar con cursos intensivos lo que ya aprenden en la escuela. Lo que se intenta con este programa es orientarles y encauzar su especial dotaci¨®n para las ciencias exactas de tal forma que no pasen inadvertidos y su capacidad extraordinaria pueda servir de provecho a la sociedad.

'En el futuro, estos chicos contribuir¨¢n al desarrollo cultural, cient¨ªfico y tecnol¨®gico del pa¨ªs', dicen los organizadores. La iniciativa est¨¢ planteada con un formato que persigue que los alumnos se la tomen como una afici¨®n m¨¢s, como la m¨²sica o el deporte.

Los profesores del proyecto seleccionan a un grupo de 25 alumnos de 12 y 13 a?os y trabajan con ellos los s¨¢bados durante tres horas. En principio, la experiencia s¨®lo se lleva a cabo en la Comunidad de Madrid. Se concibe como un proyecto piloto, que podr¨¢ exportarse m¨¢s adelante a otras regiones. En otros pa¨ªses ya se hace algo parecido desde hace a?os.

Los organizadores piden a los padres y profesores que se pongan en contacto con el proyecto si consideran que sus hijos o alumnos tienen estas caracter¨ªsticas. Pero, para que nadie se llame a enga?o, avisan de que no siempre es f¨¢cil detectar cu¨¢ndo un chico tiene talento extraordinario para las matem¨¢ticas. 'Son personas que est¨¢n en un principio ilusionadas con la escuela, y luego pasan al aburrimiento, frustraci¨®n y desinter¨¦s, que les conduce en muchos casos al adocenamiento y a la apat¨ªa, tras un per¨ªodo escolar de posible sufrimiento', se lee en la p¨¢gina web donde se encuentra toda la informaci¨®n al respecto: www.lanzadera.com/estalmat.

En esta web se insiste en que el programa no tiene nada que ver con una escuela de ¨¦lite. No se trata de favorecer a unos pocos, m¨¢s bien al contrario. Y se a?ade que no hacer nada por estos chicos contribuir¨ªa a que 's¨®lo se desarrolaran plenamente los potenciales de los que provienen de entornos sociales favorecidos'.

Los organizadores creen que cazar talentos es una buena inversi¨®n de futuro. Y adem¨¢s de las experiencias de otros pa¨ªses, como EE UU, citan al Instituto Obrero de Selecci¨®n Escolar, fundado en 1932 por la pedagoga Laura Luque. La Rep¨²blica se encargaba entonces de rescatar entre las clases sociales desfavorecidas a talentos que, por falta de medios econ¨®micos, podr¨ªan perderse para la ciencia. Aquellos alumnos, recuerda el catedr¨¢tico Miguel de Guzm¨¢n, obtuvieron gran ¨¦xito y reconocimiento profesional.