La construcci¨®n de 215 nuevos centros escolares, en el aire
Inquietud en la Federaci¨®n de Municipios tras relevar Mayor a Villapalos en Educaci¨®n
El reciente relevo en la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha causado inquietud en la Federaci¨®n Madrile?a de Municipios (FMM). El equipo encabezado por el consejero Gustavo Villapalos hab¨ªa puesto sobre la mesa un plan de remodelaci¨®n y construcci¨®n de 215 centros escolares hasta 2011 con una inversi¨®n de 87.500 millones. ?Mantendr¨¢ su sucesor la propuesta? 'Hay que estudiarla a fondo. Acabamos de aterrizar', responde el viceconsejero Juan Gonz¨¢lez Blasco.
El anterior consejero contemplaba una inversi¨®n de casi 87.500 millones hasta el a?o 2011
La Red de Centros, un plan de inversiones a 10 a?os para satisfacer las necesidades de nuevas plazas escolares, deber¨ªa haber estado lista en julio de 2000, seg¨²n la proposici¨®n de la Asamblea que instaba al Gobierno a elaborarla para esa fecha. Tras m¨¢s de un a?o de retraso y m¨¢s de nueve meses de negociaci¨®n con la Comisi¨®n de Educaci¨®n de la FMM, el equipo de Villapalos hab¨ªa puesto sobre la mesa un documento en el que se contemplaba una cantidad de casi 87.500 millones de pesetas hasta 2011, dividido en tres periodos de inversi¨®n, y al que los municipios iban a dar respuesta este martes.
Para el primer plazo (2002- 2003) contemplaba 38.405 millones de pesetas y la construcci¨®n de 69 centros (40 de los cuales eran casas de ni?os y escuelas infantiles); para el segundo plazo (2004-2007) preve¨ªa 26.035 millones para 71 centros, y para el tercero (2008-2011), m¨¢s de 23.000 millones para otros 75. La propuesta, que deber¨ªa ser revisada a?o a a?o para incluir los crecimientos no previstos de poblaci¨®n, ten¨ªa la intenci¨®n de convertirse en una aut¨¦ntica planificaci¨®n para que las construcciones escolares no fueran a matacaballo. La gran discrepancia de los municipios con Educaci¨®n, seg¨²n reconoci¨® Villapalos cuando todav¨ªa era consejero, era que pretend¨ªan que el Gobierno concentrara las inversiones en el primer periodo para asegurarse as¨ª las construcciones antes de las elecciones de 2003.
'Voy a luchar por ese acuerdo, porque, por primera vez, los municipios se han puesto a defender intereses globales, y no los de lograr un determinado colegio o un gimnasio m¨¢s', asegura Fausto Fern¨¢ndez, presidente de la Comisi¨®n de Educaci¨®n y alcalde de Rivas-Vaciamadrid, quien ten¨ªa prevista en su agenda una reuni¨®n con Educaci¨®n para el pr¨®ximo martes, que ya no tendr¨¢ lugar. 'Espero que el nuevo consejero [Carlos Mayor Oreja] no pretenda tener por encima a la Consejer¨ªa de Hacienda, porque las prioridades educativas de Madrid las fija el presidente de la Comunidad, y este acuerdo deber¨ªa estar cerrado antes de que se fijen los presupuestos para el pr¨®ximo a?o', zanj¨®.
El consejero Carlos Mayor asegur¨® hace unos d¨ªas, al tomar posesi¨®n del cargo, que los proyectos de Villapalos van a continuar. ?Entonces la propuesta de nuevas construcciones sigue en pie y las negociaciones con los municipios contin¨²an donde Villapalos las dej¨®? 'Hay que estudiar a fondo la propuesta, porque acabamos de aterrizar', contesta el viceconsejero Gonz¨¢lez Blasco, quien a?ade que a¨²n tiene que 'consultar con Hacienda' para ver c¨®mo est¨¢ el proyecto de presupuestos del pr¨®ximo a?o y que a partir del d¨ªa 8 se reunir¨¢ con la FMM.
Desde la oposici¨®n se denuncia que la llegada del nuevo equipo va a suponer el final de la batalla entre las consejer¨ªas de Hacienda y Educaci¨®n, aunque augura una clara victoria de la primera. 'Uno de los objetivos que trae Mayor es la contenci¨®n del gasto en educaci¨®n', opina Adolfo Navarro, portavoz socialista de educaci¨®n en la Asamblea. Aunque a su grupo no le gustaba la propuesta de Villapalos, porque era 'muy pobre', estaba 'calculada a la baja' y 'compromet¨ªa el gasto de futuras legislaciones, en las que vete a saber qui¨¦n va a gobernar', Navarro opina que, con los cambios en Educaci¨®n, 'lo que verdaderamente est¨¢ en riego es un acuerdo para cerrar las construcciones para los pr¨®ximos dos a?os, porque Hacienda va a apretar'.
El grupo de IU tambi¨¦n consideraba 'cicatera' la propuesta. El pasado d¨ªa 20 -el mismo en que la dimisi¨®n de Villapalos sorprend¨ªa una reuni¨®n de miembros de educaci¨®n con la FMM 'en la que hubo un acuerdo mucho mayor', seg¨²n Fern¨¢ndez-, el grupo presentaba una resoluci¨®n para que el dinero destinado a nuevos centros en el primer periodo fuera de 60.000 millones m¨¢s otros 27.000 para la rehabilitaci¨®n de los m¨¢s envejecidos. El PP, con mayor¨ªa absoluta, la rechaz¨®. 'En estos momentos es una inc¨®gnita c¨®mo va a quedar esa negociaci¨®n. Pero creo que la entrada de Mayor como elefante en una cacharrer¨ªa en la consejer¨ªa va a suponer un gran par¨®n', explica el portavoz de IU de educaci¨®n, Franco Gonz¨¢lez.
'El cambio ha generado una ralentizaci¨®n en todos los asuntos, porque hay temas que no pueden demorarse m¨¢s', dice Francisco Garc¨ªa, secretario general de la Federaci¨®n Madrile?a de Ense?anza de CC OO. Aun as¨ª, opina que la propuesta de Villapalos debe mejorarse en varios puntos: tendr¨ªa que incluir el compromiso de creaci¨®n de nuevos centros en los nuevos barrios, contemplar los criterios de construcci¨®n y mejorarse 'mucho' en lo relativo a Madrid capital y en lo referente a escuelas infantiles.
La planificaci¨®n presentada por el equipo de Villapalos responde a un estudio de varios temas encargado a la Universidad Polit¨¦cnica para descubrir las necesidades de plazas escolares seg¨²n el crecimiento poblacional previsto. Durante los ¨²ltimos nueve meses, la consejer¨ªa y los municipios han estado negociando. 'El documento respond¨ªa a las propuestas presentadas por una cincuentena de municipios, que representan al 90% de poblaci¨®n, si se excluye Madrid capital, que no present¨® los datos', seg¨²n afirma el presidente de la Comisi¨®n de Educaci¨®n de la FMM. Fuentes del Ayuntamiento madrile?o aseguran que, aunque no hayan estado presentes en las reuniones, hicieron llegar a Educaci¨®n la necesidad de plazas que hay en la capital, pero s¨®lo en la etapa infantil.
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