Ret¨®rica con espolones

Parece como si en la vida p¨²blica hubi¨¦semos iniciado este oto?o mojado, que invita a la reflexi¨®n, utilizando una ret¨®rica con espolones. A los gallos se les afila la ap¨®fisis ¨®sea para que peleen entre ellos. Las peleas entre aves gallin¨¢ceas tienen su p¨²blico; pero ignoramos la aceptaci¨®n social que pueda tener la ret¨®rica con espolones. Y espolones los hay en esas cu?as radiof¨®nicas del PP de Eduardo Zaplana, donde 13 a?os de gesti¨®n socialista quedan reducidos a la nada; mientras los ¨²ltimos cinco o seis a?os gestionados por la derecha nos aportaron el bienestar del que disfrutan los suizos. Irrisorias, estas cu?as. Ret¨®rica con espol¨®n en las cu?as del PSPV-PSOE de Joan Ignasi Pla en donde la gesti¨®n del PP se reduce a la peste porcina y a la inseguridad ciudadana, como si lo uno y lo otro no fuese conocido desde hace bastantes d¨¦cadas. Irrisorias tambi¨¦n, esas cu?as. Y luego est¨¢ la ret¨®rica con espolones que cruza la Pen¨ªnsula desde el Mediterr¨¢neo valenciano a la Extremadura de las encinas belloteras; una ret¨®rica cargada de desacreditaciones, malparadas reputaciones y honores calderorianos mancillados que, como en el teatro del Siglo de Oro hispano, tienen m¨¢s de comedia que de tragedia o drama. Escasa atenci¨®n o desd¨¦n es cuanto le presta el taxista de turno o la calle a esta ret¨®rica con espolones de determinados protagonistas de la vida p¨²blica y pol¨ªtica valenciana, que deber¨ªan estar serenamente enzarzados en temas de mayor calado. Podr¨ªan enzarzarse, serenamente y a la p¨¢lida luz del oto?o, en un debate y reflexi¨®n sobre cuanto est¨¢ ocurriendo en la escuela p¨²blica, que se degrada sin que nadie lo evite ni proponga las necesarias y urgentes reformas que se le han de hacer a la LOGSE. Unas reformas que necesitan seriedad, consenso y, sobre todo, unas reformas que partan de la realidad concreta escolar y no de la te¨®rica realidad de te¨®ricos pedagogos de despacho. Las reformas son necesarias, porque la educaci¨®n y el estudio dulcifica el car¨¢cter y suprime la barbarie, como indicaban los cl¨¢sicos. Nuestros adolescentes y j¨®venes son el futuro en mucha mayor medida que los grandiosos proyectos dise?ados para la cultura del ocio que nos regalan algunos oradores que utilizan una ret¨®rica con espolones. Y es destacable y loable que algunas entidades privadas o paraoficiales las que realicen esa reflexi¨®n e inicien ese debate sereno. En su Colecci¨®n de Estudios Sociales la Fundaci¨® La Caixa public¨® un estudio serio y documentado sobre la situaci¨®n de la escuela p¨²blica tras la implantaci¨®n de la LOGSE: La familia espanyola davant l'educaci¨® dels seus fills. Un estudio que deber¨ªan tener romanos y cartagineses, gobierno y oposici¨®n, en la cabecera de sus camas. Hay ah¨ª mucha explicaci¨®n documentada sobre el atino o desatino de la ESO; Hay ah¨ª mucha encuesta relevante, hecha en Bilbao, Madrid, Sevilla, Barcelona y Valencia, entre los distintos estamentos que constituyen la comunidad escolar; hay mucho dato sobre la burocratizaci¨®n de las escuelas y el cumplimiento pro forma en las mismas de las directrices oficiales que maestros y profesores sortean con m¨¢s o menos sentido com¨²n. Pero este oto?o, como los anteriores, nos quedaremos sin la reflexi¨®n, sin las decisiones necesarias y urgentes que precisa la escuela de todos. Tendremos, eso s¨ª, desarraigo escolar, y adolescentes mediocremente instruidos. Tendremos m¨¢s brotes de violencia juvenil y ret¨®rica con espolones entre quienes m¨¢s deber¨ªan estar preocupados por un cambio sereno y consensuado.