Empresas y partidos relegan la educaci¨®n medioambiental
Centros escolares, administraciones, sindicatos, partidos y empresas han relegado a un segundo plano la educaci¨®n ambiental. Esta conclusi¨®n se desprende de un estudio realizado por un equipo multidisciplinar de diez personas durante dos a?os en Granada. Seg¨²n los autores del informe, editado por la Asociaci¨®n Espa?ola de Educaci¨®n Ambiental, el resultado se puede aplicar a cualquier ciudad espa?ola de tama?o medio.
'La educaci¨®n ambiental es conocida, as¨ª como su importancia para el futuro, pero en la pr¨¢ctica se promueve muy poco, sobre todo por falta de informaci¨®n', afirma el director de la asociaci¨®n que financia el estudio, Federico Vel¨¢zquez de Castro, quien agreg¨® que muchas veces se confunde la verdadera educaci¨®n ambiental con el 'folclore en la naturaleza'.
Sobre una muestra del 30% de los colegios granadinos, la encuesta pone de relieve que, a pesar de que la educaci¨®n del medio ambiente es una asignatura transversal (presente en todas las materias), en realidad depende exclusivamente de la voluntad de alg¨²n profesor que haya aprendido de forma autodidacta.
El pretexto
La mayor parte de los sectores sociales consultados excusan su falta de dedicaci¨®n bajo el pretexto de que no hay recursos. Vel¨¢zquez de Castro explica que no siempre es imprescindible la dotaci¨®n econ¨®mica y que en todo caso depende de la Administraci¨®n, que es uno de los ¨¢mbitos donde m¨¢s se desprecia la educaci¨®n ambiental. 'Los resultados de esta formaci¨®n no se perciben a corto plazo y los pol¨ªticos quieren hacer cosas que se vean pronto. Adem¨¢s, esta educaci¨®n no les beneficia porque es muy cr¨ªtica y transformadora'.
Los partidos de izquierdas que siempre hab¨ªan reclamado la formaci¨®n ambiental han olvidado hoy esta funci¨®n, incluidos los concejales dedicados a las ¨¢reas de medio ambiente. El sector peor parado es el econ¨®mico y empresarial, donde es 'casi nulo' el inter¨¦s. Las empresas tienen 'muchas responsabilidades' pero justifican su desidia en que dicha formaci¨®n 'no tiene nada que ver con su cometido'.
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