Capacitados, pero poco relacionados con las empresas

Entre los acad¨¦micos valencianos existe una opini¨®n y 'una creciente voluntad' favorables a la cooperaci¨®n de instituciones e investigadores con las empresas. Para los profesores, 'la universidad debe relacionarse con la empresa' y debe hacerlo en aras del desarrollo de la Comunidad, la consecuci¨®n de 'una I+D orientada' y la obtenci¨®n de 'financiaci¨®n adicional'. Los profesores no consideran las relaciones con las empresas como algo ajeno a sus responsabilidades, capacidades ni motivaciones. ?sta y otras conclusiones provisionales se desprenden de los resultados obtenidos por una encuesta -todav¨ªa no hecha p¨²blica- que ha promovido el Alto Consejo Consultivo de la Generalitat Valenciana para la investigaci¨®n (ACC), que estudia las actitudes del profesorado universitario ante las relaciones con el ¨¢mbito empresarial.

Pues bien, a pesar de esa predisposici¨®n y ¨¢nimo favorables, son 'pocos' los acad¨¦micos que mantienen relaciones con empresas. Las razones de esta aparente contradicci¨®n, de acuerdo con los resultados provisionales de este estudio incorporado al informe anual del ACC, son varias. Por un lado, la necesidad de un cierto periodo de tiempo para establecer estas relaciones, que se alarga debido 'a la dedicaci¨®n a actividades docentes'. Por otro lado, las 'limitaciones externas' derivadas de 'la falta de inter¨¦s y dificultades de comunicaci¨®n con el entorno empresarial'. En tercer lugar, se ven frenados por 'la falta o inadecuaci¨®n de los medios institucionales'.

Facilidades

En este ¨²ltimo sentido, el profesorado, que realiza tareas de I+D casi en su totalidad, manifiesta la esperanza de que la universidad facilite m¨¢s sus tareas investigadoras y reduzca la burocracia y la gesti¨®n econ¨®mica que aquellas conllevan, ya que los encuestados se consideran 'capaces de generar las relaciones por s¨ª mismos'. Para los encuestados, la pol¨ªtica de las universidades en este campo se ha de orientar hacia el dise?o de 'un marco general de relaciones con las empresas' (con la creaci¨®n de institutos mixtos, parques cient¨ªficos y tecnol¨®gicos y ¨®rganos de coordinaci¨®n), m¨¢s que 'una intervenci¨®n espec¨ªfica' para promocionar dichas relaciones.

Uno de los aspectos abordados en la encuesta es la percepci¨®n acerca de la actuaci¨®n de las OTRIs (Oficinas de Transferencia de Resultados de la Investigaci¨®n, generadas por las propias universidades). 'Ni la presencia de personal t¨¦cnico de la OTRI en la unidad de investigaci¨®n ni la dotaci¨®n de mayores medios a la actual OTRI' son especialmente valoradas como 'medidas eficaces de pol¨ªtica universitaria', seg¨²n se desprende de las conclusiones del estudio. Sus redactores sugieren la posibilidad de reorientar las actividades de estas unidades 'hacia el servicio a los profesores, como principales clientes' y aumentar su actividad para detectar nuevas empresas con potencial de colaboraci¨®n.