Los empresarios critican la rigidez y la falta de adecuaci¨®n de la oferta universitaria vasca

Los empresarios vascos se encuentran muy poco satisfechos con la labor que realizan la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV), la Universidad de Deusto y Mondragon Unibertsitatea. A juicio de Confebask, la patronal vasca, y de la Asociaci¨®n de J¨®venes Empresarios Vascos (Ajebask), la educaci¨®n superior que se imparte en la comunidad aut¨®noma es demasiado r¨ªgida, su oferta dista de amoldarse a las necesidades del mercado laboral y existe una carencia en el alumnado de formaci¨®n espec¨ªfica para su incorporaci¨®n al sistema productivo.

Muy lejos quedar¨ªan las tres universidades vascas de la matr¨ªcula de honor si sus examinadores fueran los representantes del mundo empresarial. Tanto en el an¨¢lisis de la Confebask como en el de las tres patronales provinciales (el alav¨¦s SEA, la guipuzcoana Adegi y la vizca¨ªna Cebek), la cr¨ªtica y la exigencia de modificaciones a los centros de formaci¨®n superior de la comunidad aut¨®noma son constantes.

Pese a que los responsables empresariales no dudan en resaltar la voluntad de mejora y el desarrollo que se ha producido en los ¨²ltimos a?os en el funcionamiento de la UPV, la Universidad de Deusto y Mondragon Unibertsitatea, la relaci¨®n entre lo que se reclama desde el mercado laboral y lo que se ofrece desde la universidad no es a¨²n la ¨®ptima. 'A pesar de que se ha avanzado de forma significativa, la universidad sigue respondiendo, en t¨¦rminos generales, m¨¢s a sus consideraciones sobre lo que hay que impartir a los futuros profesionales que a las necesidades reales del sistema productivo', aseguran fuentes de Confebask.

En el mismo sentido, pero en t¨¦rminos m¨¢s esperanzados, se pronuncia la Asociaci¨®n de J¨®venes Empresarios Vascos. 'Hist¨®ricamente, la relaci¨®n entre universidad y empresa ha sido pr¨¢cticamente nula. Cada una iba por su lado. Pero este problema es generalizado. En este contexto, precisamente las universidades catalanas y vascas son las que han hecho un mayor esfuerzo, pero es evidente que se puede y se debe mejorar esta relaci¨®n porque queda mucho camino por recorrer', subrayan medios de la citada organizaci¨®n.

Uno de los principales puntos d¨¦biles de las universidades vascas, y de las espa?olas, en general, ha sido y contin¨²a siendo, tal y como se reconoce desde los propios centros acad¨¦micos, la ausencia de flexibilidad ante un mundo en el que las modificaciones son mayores y m¨¢s r¨¢pidas. As¨ª lo creen tambi¨¦n los representantes del colectivo empresarial vasco, que se muestran especialmente cr¨ªticos con el papel del profesorado. 'Las estructuras de las universidades son todav¨ªa demasiado r¨ªgidas, a la vez que les resulta dif¨ªcil que el profesorado cambie en funci¨®n de las necesidades de cada momento, ya que tiene asumida esa funci¨®n de por vida, en contra de lo que se preconiza para los trabajadores, que est¨¢n sometidos a un aprendizaje continuo', se apunta desde Confebask.

Es esta misma raz¨®n la que hace que, seg¨²n la patronal, la oferta docente de las universidades vascas se halle en ocasiones alejada de la realidad del mercado laboral y el tejido empresarial. 'A menudo, la oferta de las universidades se corresponde m¨¢s con las estructuras de profesorado que con un an¨¢lisis sobre las necesidades que se plantean en las empresas donde los j¨®venes van a trabajar. Permanecen ofertas que necesitan una reducci¨®n o incluso su eliminaci¨®n y que se mantienen ¨²nicamente por existir profesores de estas materias', critican las fuentes informantes.

Cambio de metodolog¨ªaA este respecto, Confebask no pone ning¨²n pero al bagaje te¨®rico con el que terminan sus estudios los alumnos de las tres universidades vascas, aunque su juicio es distinto sobre su conocimiento pr¨¢ctico. 'La formaci¨®n gen¨¦rica es buena, pero la formaci¨®n espec¨ªfica para su incorporaci¨®n al sistema productivo en muchos casos se aleja de las exigencias reales', advierte la patronal.

Por todo ello, la confederaci¨®n empresarial considera que las universidades vascas deben poner especial empe?o en responder de manera 'cuantitativa y cualitativa' a las demandas del mercado. Del mismo modo, cree necesario tanto un cambio de metodolog¨ªa para incluir aquellos sistemas encaminados no s¨®lo a la transmisi¨®n de conocimiento, sino 'al desarrollo de las capacidades demandadas en la actualidad', como un acercamiento de la investigaci¨®n a las 'necesidades planteadas y no tanto a las expectativas curriculares de los investigadores'.

En mayor o menor medida, tal y como destaca Ajebask, las universidades vascas est¨¢n dando esos pasos. En su opini¨®n, Mondragon Unibertsitatea est¨¢ en el buen camino y la UPV, pese a las dificultades inherentes a su tama?o, tambi¨¦n. 'Recientemente ha creado un departamento de relaciones con la empresa y ha puesto al frente a un vicerrector que se hace cargo de potenciar y revitalizar lo que hasta ahora ha venido siendo uno de los puntos d¨¦biles de la universidad', subraya.