Los padres coinciden en que la educaci¨®n pasa un periodo cr¨ªtico

Los datos sobre secundaria del informe de la OCDE no han sorprendido en absoluto a los padres de alumnos. Tanto la Confederaci¨®n laica de padres (Ceapa), como la cat¨®lica (Concapa) coinciden en que la educaci¨®n pasa un periodo cr¨ªtico, pero no se ponen de acuerdo en la soluci¨®n, ni siquiera en las causas.

La presidenta de la Ceapa, Eulalia Vaquero, ve en los problemas una relaci¨®n directa con el gasto que se dedica en Espa?a a la educaci¨®n. 'En gasto tambi¨¦n estamos a la cola. Y la escuela no puede hacer milagros'. Vaquero propone que se revise el sistema educativo desde primaria. Critica la reforma del Gobierno y le acusa de no favorecer 'la innovaci¨®n pedag¨®gica. 'La formaci¨®n inicial y permanente del profesorado', as¨ª como el 'uso consolidado de las nuevas tecnolog¨ªas' son, a su juicio, otras dos asignaturas pendientes. Cree adem¨¢s que 'no se est¨¢ ense?ando a los ni?os a pensar' y 'que hay demasiadas asignaturas y conocimientos fragmentados'.

La Concapa, confederaci¨®n de padres cat¨®licos, conf¨ªa en la futura Ley de Calidad del Gobierno. Su presidente, Jos¨¦ Manuel Contreras, no cree que la clave est¨¦ en los recursos econ¨®micos ni humanos 'porque Italia dedica el doble de recuros a educaci¨®n y est¨¢n por detr¨¢s de Espa?a en el informe de la OCDE. 'Hay que fomentar valores instrumentales como el esfuerzo, la disciplina y la autoridad del maestro. S¨®lo a trav¨¦s de estos se llega a los valores finalistas como la tolerancia o la solidaridad', a?ade.

'Con la educaci¨®n no se puede ser muy radical, hay que ver el caso de cada ni?o y observar lo que ocurre en las aulas y dejarse de demagogia y de pol¨ªtica', concluye.