La historia de Chai y Sokheum

'En enero de 1996 Sokheum Man, un ni?o camboyano de 14 a?os, se dirig¨ªa a la escuela en bicicleta con su amigo Chai Chun. Hab¨ªan escuchado charlas sobre el peligro de las minas antipersona, pero se encontraron una y decidieron llevarla a un puesto del ej¨¦rcito. En el camino, la bici se meti¨® en un bache y la mina estall¨®. Chai Chun muri¨® y Sokheum perdi¨® una pierna'.

Con la voz firme y una soltura que para s¨ª quisiera m¨¢s de un diputado andaluz, Laura Ben¨ªtez D¨ªaz, una estudiante sevillana del colegio p¨²blico San Jos¨¦ del Sagrado Coraz¨®n, cont¨® la tr¨¢gica historia de estos dos amigos camboyanos a modo de introducci¨®n del debate que 120 escolares de toda Andaluc¨ªa realizaron ayer en el Parlamento con el fin de lograr la paz y el desarrollo en el mundo.

Organizado por Amnist¨ªa Internacional, Interm¨®n Oxfam, Greenpeace y M¨¦dicos sin fronteras, este encuentro persigue concienciar a los escolares andaluces de lo afortunados que son respecto a ni?os que crecen en pa¨ªses donde la miseria es la ¨²nica herencia que han dejado sus dirigentes tras a?os o d¨¦cadas de guerra.

Para ello, los participantes en esta iniciativa desarrollan todo tipo de actividades antes de comparecer en el Parlamento, d¨ªa en el que cada colegio expone el trabajo realizado mediante la lectura de un texto que recoge sus reflexiones sobre temas como la guerra, la pobreza, la violencia o la educaci¨®n y la presentaci¨®n de varias propuestas para que los verdaderos parlamentarios tomen 'medidas eficaces para prevenir los conflictos y fomentar la cultura de la Paz tanto en nuestro pa¨ªs como en los pa¨ªses del sur', concluye Laura en su intervenci¨®n.

Ayer, los distintos grupos parlamentarios, a excepci¨®n del mixto, estaban representados por Bernardo Bueno Beltr¨¢n (PSOE); Concha Caballero (IU); Esperanza O?a (PP) e Ildefonso dell'Olmo (PA). Fue a Bueno Beltr¨¢n al que le toc¨® primero enfrentarse a la l¨®gica aplastante con la que Melody Piedra, estudiante del colegio Virgen de la Paz de Almer¨ªa, le preguntaba: 'Por qu¨¦ los gobiernos no incrementan las ayudas al desarrollo y sobre todo a los proyectos educativos en las zonas en conflicto'.

Pero no s¨®lo el representante socialista tuvo que emplearse a fondo para satisfacer la demanda de explicaciones convincentes que reclamaban los estudiantes. Esperanza O?a opt¨® por la ret¨®rica y requerida para que explicase si se resulven los conflictos con la guerra dijo: 'Esa misma pregunta me la hago yo desde siempre', antes de ahondar en que guerras ha habido siempre 'porque este problema es inherente a nosotros, como ha demostrado la historia'.

Despu¨¦s de la intervenci¨®n de los representantes de los ocho centros educativos, la sesi¨®n del Pleno infantil concluy¨® con la lectura de una declaraci¨®n en la que los escolares recordaron a sus representantes leg¨ªtimos que a¨²n queda mucho por hacer 'en un mundo donde 1.300 millones de personas viven en la pobreza mientras el bienestar y la riqueza de una minor¨ªa contin¨²a acrecent¨¢ndose'.