Los Movimientos de Renovaci¨®n critican la divisi¨®n de alumnos en la ESO

Los profesores de la Federaci¨®n de Movimientos de Renovaci¨®n Pedag¨®gica de Madrid (que agrupa a docentes en activo en favor de la ense?anza p¨²blica) sostiene que el Estado no tiene derecho a seleccionar a los alumnos en la etapa obligatoria mediante la evaluaci¨®n de sus conocimientos. Esta Federaci¨®n, con la que colaboran la Confederaci¨®n laica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa), los sindicatos de estudiantes, UGT, CC OO, STES y CGT, ha elaborado un documento con aportaciones para la reforma de la secundaria, en el que se recoge, entre otras, una petici¨®n: que no se mezcle el debate sobre la mejora de la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO) con el de las ense?anzas posobligatorias. La ESO, dicen, no puede reducirse a mera instrucci¨®n en las disciplinas tradicionales.

En el documento, firmado por el presidente de la Federaci¨®n, Julio Rogero, se critica la falta de investigaciones sociol¨®gicas que determinen los posibles or¨ªgenes del fracaso escolar para abordar con ¨¦xito una reforma. Y se pregunta si no mejorar¨ªa la ESO con profesores especializados en esta etapa, que acompa?en a los mismos alumnos hasta que la finalicen. Piden, adem¨¢s, una ley de presupuestos que ayude al buen funcionamiento del sistema educativo.