M¨¢laga, C¨¢diz y Sevilla acaparan el 58% de la oferta de centros acogidos al plan de apertura
131.000 alumnos dispondr¨¢n de aulas matinales, comedores y actividades extraescolares
M¨¢laga, C¨¢diz y Sevilla acaparan la oferta del Plan de Apertura de Centros, que el pr¨®ximo curso beneficiar¨¢ a 131.069 alumnos andaluces con los servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares. Las experiencias de otros a?os han pesado en la designaci¨®n de los 320 colegios e institutos.
El esperado Plan de Apertura de Centros ya est¨¢ adjudicado. Anhelado porque, a partir del pr¨®ximo curso, los padres de 131.069 alumnos andaluces podr¨¢n tomarse respiros que antes no se permit¨ªan, como no tener que recoger a sus hijos a la hora del almuerzo o dejarlos en el colegio a las 7.30 horas y no tener que ir a por ellos hasta ¨²ltima hora de la tarde. La consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez, present¨® ayer la relaci¨®n de centros que contar¨¢n con los servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares. La Consejer¨ªa ha recibido 407 borradores para una oferta inicial de 300. Algunos de estos proyectos han sido presentados conjuntamente por colegios e institutos, por lo que los nuevos servicios afectan a 320 colegios e institutos de Andaluc¨ªa. Tras los descartes realizados por la comisi¨®n evaluadora, M¨¢laga (con 76), C¨¢diz (66) y Sevilla (46) acaparan el 58% de los servicios.
No obstante, los 320 centros escolares elegidos no ofrecer¨¢n todos los servicios, sino que s¨®lo 178 tendr¨¢n aula matinal, comedor y actividades extraescolares al mismo tiempo. El resto de la oferta del Plan de Apertura de Centros se lo reparten Almer¨ªa y Granada, con 35 centros cada provincia, C¨®rdoba (25), Ja¨¦n (19) y Huelva, con 18 colegios e institutos. La lista de centros se har¨¢ p¨²blica hoy.
C¨¢ndida Mart¨ªnez explic¨® ayer que el reparto ha estado condicionado por las experiencias que ya funcionaban en Andaluc¨ªa. La presidenta de la Confederaci¨®n de Asociaciones de Padres de Alumnos (Codapa), Mercedes Gonz¨¢lez, considera que las provincias con menos experiencia se mostraron m¨¢s dubitativas al presentar sus proyectos, por lo que 'esperar¨¢n al pr¨®ximo curso para presentar sus propuestas', dijo.
Otro aspecto que ha pesado en la decisi¨®n final ha sido la viabilidad de los proyectos. Con un presupuesto global de 60 millones de euros para apuntalar los proyectos y para las ayudas al material escolar, seg¨²n Mercedes Gonz¨¢lez, algunos centros no han sacado adelante sus propuestas por la imposibilidad de adecuar las instalaciones a los requisitos m¨ªnimos de los nuevos servicios, que afectan a 242 colegios y 58 institutos.
Los precios oscilar¨¢n seg¨²n los servicios a los que se adscriban los alumnos. El aula matinal costar¨¢ 12 euros al mes, coste id¨¦ntico al de cada actividad extraescolar practicada. Cada centro ofrecer¨¢ un m¨¢ximo de dos de estas actividades. El comedor costar¨¢ 3 euros al d¨ªa. No obstante, la Consejer¨ªa conceder¨¢ subvenciones del 25 al 50% a las familias con rentas m¨¢s bajas.
Una vez seleccionados los proyectos, la comisi¨®n creada por Educaci¨®n tendr¨¢ que estudiar las mejoras y adaptaci¨®n de las instalaciones necesarias para comenzar el curso sin problemas. Uno de estos aspectos es el de la formaci¨®n de los coordinadores de los proyectos docentes. La presidenta de los padres y madres andaluces aboga por prever con suficiencia la dotaci¨®n de personal, ya que los coordinadores de proyectos ver¨¢n reducido un 25% su horario habitual de atenci¨®n al alumno para dedicarse estrictamente al cumplimiento de los servicios.
La consejera C¨¢ndida Mart¨ªnez se mostr¨® satisfecha por la respuesta e implicaci¨®n de los equipos directivos y los padres y madres en esta nueva forma de escuela que deber¨¢ atender a toda la demanda en los pr¨®ximos cuatro a?os, seg¨²n el compromiso de la Junta de Andaluc¨ªa. Mercedes Gonz¨¢lez espera una importante ampliaci¨®n en los pr¨®ximos a?os en los que, seg¨²n dijo, 'se deben priorizar los paquetes completos', que en el pr¨®ximo curso ser¨¢n ofrecidos en el 55% de los colegios e institutos andaluces.
Dudas sobre la comisi¨®n
El establecimiento de la red de centros que abrir¨¢n sus puertas desde las 7.30 horas a las ocho de la tarde durante once meses al a?o no ha estado exento de refriegas parlamentarias. El grupo de IU lanz¨® desde la tribuna la acusaci¨®n de que el Plan de Apertura de Centros era una especie de pantomima lanzada por la Consejer¨ªa, ya que, seg¨²n la coalici¨®n de izquierdas, la lista de centros estaba escogida de antemano y no pasar¨ªa por el an¨¢lisis de una comisi¨®n evaluadora de los proyectos. No obstante, la comisi¨®n regional ha sido constituida por la administraci¨®n, los sindicatos, adem¨¢s de los padres y madres de alumnos. Este grupo de trabajo ha estudiado las 407 propuestas que, a su vez, han sido refrendadas por los consejos escolares de cada centro. Ayer, la consejera C¨¢ndida Mart¨ªnez asegur¨® que los proyectos que han llegado a manos de la mencionada comisi¨®n pasaron primero por una fase provincial previa a los resultados presentados ayer por Educaci¨®n. Adem¨¢s, la carrera por lograr estos nuevos servicios propici¨® algunos roces o excesos de celo en la iniciativa. As¨ª, desde la delegaci¨®n provincial de M¨¢laga se o¨ªan voces que auguraban la elaboraci¨®n de un n¨²mero de proyectos dif¨ªcilmente viables en una sola provincia. Seg¨²n la consejera de Educaci¨®n, la elecci¨®n de los colegios e institutos ha venido precedida de una serie de requisitos de relevancia educativa del proyecto, n¨²mero de alumnos beneficiados, innovaci¨®n en la gesti¨®n, viabilidad (variable que ha propiciado la paralizaci¨®n de algunos proyectos), las necesidades del entorno y el apoyo de la comunidad educativa. Superada la primera fase de elecci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez se entrevistar¨¢ el pr¨®ximo jueves con los directores de los centros seleccionados para iniciar un proceso de formaci¨®n y para examinar las necesidades estructurales para aplicar el plan.
Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo
?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?
Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.
FlechaTu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.
Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.
En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.
Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.
