Un experto asegura que el teatro en la escuela incrementa la socializaci¨®n del ni?o y su expresi¨®n oral y corporal

El miembro de la asociaci¨®n de Teatro Escolar de Elche, Juan Alberti, que lleva impartiendo a lo largo de 30 a?os clases de teatro a los ni?os, asegur¨® hoy que el teatro "incrementa la capacidad de socializaci¨®n del ni?o puesto que tiene que mantener una relaci¨®n constante con los dem¨¢s alumnos".

Asimismo, subray¨® que "es un medio realmente importante para la expresi¨®n tanto corporal como verbal, y en concordancia con esto, tambi¨¦n es un excelente medio de comunicaci¨®n". Alberti hizo estas declaraciones en su intervenci¨®n dentro del curso de verano de la UPV "El teatro como recurso educativo" en el Palacio Miramar de San Sebasti¨¢n.

El profesor subray¨® que "la tarea fundamental y m¨¢s seria que tienen los ni?os es el juego" y, en ese sentido, destac¨® que el teatro "es un juego dram¨¢tico". "El juego simb¨®lico es esencial para el ni?o, pues con esta actividad esta proyectando sus ansiedades, preocupaciones, puede expresar todo lo que le preocupa y proyectarla fuera sin miedo a la sanci¨®n", explic¨®.

A su vez, Alberti defini¨® el teatro como "un juego regalado". "En el teatro, jugar adquiere sentido colectivo: el ni?o que juega debe aceptar a los dem¨¢s ni?os, y viceversa. Al ser una actividad colectiva esta sujeto a una serie de normas que todos los participantes deben cumplir", indic¨®.

TEATRO EN LAS ESCUELAS

A su juicio, es necesario practicar el teatro porque "es una actividad l¨²dica, por lo tanto es imprescindible divertirse practic¨¢ndolo". Por ello, reivindic¨® la necesidad de esta pr¨¢ctica en las escuelas, ya que, en su opini¨®n, "deber¨ªa ser una parte importante para solucionar problemas de los escolares".

"El teatro se ha demostrado que tiene la capacidad de modificar de manera positiva la conducta. Por lo tanto, hoy en d¨ªa, se esta trabajando en programas especiales de integraci¨®n mediante el teatro que est¨¢n siendo muy enriquecedoras", explic¨®.

Alberti abog¨® por la importancia del proceso, "lo m¨¢s importante de la actividad es el proceso que se sigue, y no el resultado". De esa manera, subray¨® que "lo importante no es la fiesta de fin de curso o de Navidad, al contrario", advirti¨® de que "puede ser hasta contraproducente", ya que, seg¨²n dijo, "las presiones sociales hacen que estos festivales se lleven a cabo, para demostrar as¨ª lo que se ha logrado durante todo el curso".

El experto consider¨® que el curso "depender¨¢ del profesor que lo imparta" y, as¨ª, consider¨® que "es muy diferente un profesor conservador o un profesor socialmente de izquierdas porque la formaci¨®n que el ni?o reciba ser¨¢ radicalmente diferente". No obstante, aclar¨® que, sea de un modo u otro, "el ni?o necesita la presencia del adulto, siempre consider¨¢ndolo como un igual". "Este adulto tiene el deber de sugerir, estimular y ayudar al ni?o", agreg¨®.

A lo largo de sus 30 a?os pr¨¢ctica, Alberti subray¨ªo que los diferentes roles que siguen los ni?os se han mantenido como antes. "Los ni?os siguen siendo guerreros y las ni?as princesas", dijo, al tiempo que destac¨® que puede ser debido a la influencia que la televisi¨®n ejerce en los m¨¢s peque?os.