Oposiciones

Recientemente he sido vocal en un tribunal de oposici¨®n para profesores de Matem¨¢ticas en ense?anza secundaria de la Comunidad de Madrid. Las pruebas exigentes nos han reflejado el buen nivel de los aspirantes, pero finalmente el n¨²mero de opositores aprobados dobla el n¨²mero de plazas disponibles, con lo que la mitad de los que han pasado los ex¨¢menes, aunque aprobados, deber¨¢n repetir las pruebas en la pr¨®xima convocatoria porque no se guarda la nota. No es suficiente saber, tambi¨¦n hay que caber. Pero, ?cu¨¢nto hay que saber?

Aunque las pruebas nos dejan comprobar con claridad qui¨¦n domina la materia y qui¨¦n no, el baremo aplicado para el c¨¢lculo de la nota final hace que el peso de los conocimientos matem¨¢ticos sea s¨®lo de un 46,66% de ¨¦sta, y podemos preguntarnos: ?El gran matem¨¢tico Rey Pastor, por ejemplo, podr¨ªa haber suspendido estas oposiciones?

La nota final se obtiene como media de tres apartados: el primero, la fase de concurso, cuyo peso corresponde a un tercio de la nota, y en ella se valoran la formaci¨®n acad¨¦mica, la experiencia docente y otros m¨¦ritos, y ninguno de los tres apartados es requisito que sea en Matem¨¢ticas; un segundo, la prueba escrita, en la que s¨®lo el 80% tiene contenido matem¨¢tico; el ¨²ltimo tercio de la nota es la prueba oral, en la que se asigna un 60% al tema de contenido cient¨ªfico matem¨¢tico y el resto a la did¨¢ctica.

Con un sencillo c¨¢lculo llegamos a la conclusi¨®n de que el peso total del conocimiento matem¨¢tico exigido en las pruebas es exactamente el 46,66% de la nota final.