Una cuesti¨®n de justicia

La Fundaci¨®n Francisco Giner de los R¨ªos ha recibido una importante ayuda econ¨®mica, procedente de sectores p¨²blicos y privados, destinada al mantenimiento y ampliaci¨®n de sus edificios para alcanzar unas condiciones que permitan desarrollar la labor educativa y cultural que constituyen sus objetivos fundacionales y su raz¨®n de ser. La ayuda llega un poco tarde, cuando muchos de los mejores han desaparecido en los ¨²ltimos a?os. Estoy pensando en Laura de los R¨ªos, Justino Azc¨¢rate, Luis Valdeavellano, Jos¨¦ Sama, Antonio Jim¨¦nez-Landi, Juan Gonz¨¢lez U?a, Jimena Men¨¦ndez Pidal y algunos m¨¢s. Todos ellos representan un esp¨ªritu y un talante que es necesario mantener; sus valores de diversa ¨ªndole ser¨ªan especialmente necesarios en la hora presente.

El momento, por una serie de circunstancias, es bastante complejo, y las nuevas posibilidades que se abren con este respiro econ¨®mico exigir¨¢n un importante esfuerzo por parte del patronato de la fundaci¨®n responsable de ella para dar una respuesta congruente.

La Instituci¨®n Libre de Ense?anza sufri¨® de modo brutal la represi¨®n de la dictadura no s¨®lo en las personas -que fue el hecho m¨¢s doloroso-, sino tambi¨¦n en su casa, cuyo edificio fue toscamente deformado y mal conservado, en su jard¨ªn arrasado o en la valiosa biblioteca que albergaba tambi¨¦n los libros de Giner y Coss¨ªo, expoliada y destruida. La reparaci¨®n -siquiera parcial- de todos estos desmanes constituye una cuesti¨®n de justicia, que se inici¨® de modo sincopado a trav¨¦s de los a?os de la democracia, siempre de manera insuficiente. A partir de este momento parece que ser¨¢ posible una definitiva instalaci¨®n, que, por austera que sea, siempre ser¨¢ m¨¢s desahogada de lo que fue nunca la de la Instituci¨®n Libre de Ense?anza, y bien lo lamentaba Francisco Giner de los R¨ªos. Es l¨¢stima que el legado material no pueda ir acompa?ado de otro equivalente en valores humanos, que ser¨¢ preciso reunir y aunar en un esfuerzo entusiasta para afrontar con dignidad los retos que se plantean a la Fundaci¨®n Francisco Giner de los R¨ªos. En primer lugar, el mantenimiento de la independencia, seriedad y transparencia que caracterizaron siempre a la Instituci¨®n Libre de Ense?anza. Tambi¨¦n el llevar a cabo una labor eficaz en apoyo de la educaci¨®n espa?ola, cada vez m¨¢s alejada de los principios renovadores y a¨²n tan actuales que se desarrollaron en la Espa?a del primer tercio del siglo XX, inspirados por la Instituci¨®n Libre. Una educaci¨®n humanizadora y no solamente preocupada por la iniciaci¨®n tecnol¨®gica, con un car¨¢cter abierto y amplitud de miras, m¨¢s preocupada por la formaci¨®n de ciudadanos que por fabricar especialistas de cualquier tipo.

El apoyo, la formaci¨®n y el est¨ªmulo a los maestros -considerando maestros a todos los que ense?an- es la v¨ªa m¨¢s segura, casi la ¨²nica, para vivificar la educaci¨®n, y esta actividad ya en curso debe constituir otro de los objetivos primordiales de la fundaci¨®n, que continuar¨¢ defendiendo los principios ¨¦ticos y est¨¦ticos que formaron la esencia de la Instituci¨®n Libre de Ense?anza; sin ello se alejar¨ªa de los fines con que fue creada y su existencia perder¨ªa el sentido.

La nueva situaci¨®n, que puede considerarse como la culminaci¨®n de un proceso, abre amplias posibilidades y tambi¨¦n aumenta las responsabilidades de los que formamos parte de la Fundaci¨®n Francisco Giner de los R¨ªos y de los que se incorporen al proyecto de futuro, que tendr¨¢ en primer lugar un aspecto visible en lo que se refiere a los edificios y equipamiento, pero tambi¨¦n, y sobre todo, otro aspecto pedag¨®gico y cultural en un sentido amplio, que -como dec¨ªamos- estar¨¢ enfocado sobre todo a los temas educativos, siempre con la vista puesta en el ejemplo generoso que dej¨® la Instituci¨®n Libre de Ense?anza.

En la Espa?a actual, por fortuna, hay muchas personas y grupos valiosos dentro y fuera del mundo de la ense?anza interesados y preocupados por las cuestiones pedag¨®gicas, que ser¨¢n colaboradores necesarios en la labor que se lleve a cabo. Hagamos votos para que esta labor refleje de alguna manera el valioso legado de la Instituci¨®n Libre.

Elvira Onta?¨®n es presidenta de Antiguos Alumnos de la Instituci¨®n Libre de Ense?anza.